第22篇 学霸是怎样炼成的 | 小贝妈妈说

Level1:启蒙初期，词汇量积累很重要

当时小贝是插班到Bookids一级别（那个班已经上完了三分之一），小贝上课一脸懵懂，因为真的听不懂，课堂经常抱着外教或者中教就不撒手，那是她在用自己的方式引起老师注意，外教老师说小贝是他见过的最huggy的孩子学霸是怎样炼成的英语。

老师念绘本，她就自己玩，跑去藏窗帘后面。我理解她因为听不懂才坐不住，所以一直鼓励她，没有因为课堂纪律批评过她。

这样持续了一段时间，后来中教老师找我聊天，她很坦诚的说，光靠课堂学习是不够的，家长的努力也很重要，我于是开始思考怎么能帮助她。

小贝的困难主要在于没有词汇量的积累。

最简单的banana, apple, yellow, red都听不懂，想要跟上课堂节奏有难度，所以就先从词汇量入手。

尝试了一些方法，最开始在家念绘本，尴尬的是简单的她不爱听，有情节的她听不懂，这个方法不行。

后来从生活上灌输：

平时在家能说英语的不说中文

另外还买了有声单词卡

用手机app扫二维码，跟着念就得分还能排名，小贝对这个很有兴趣，每天都想得个几百分

一段时间之后，那一百多个单词她都能念了，还在排行榜上位列第一名。

就这样完成了基本的积累。

到level 1结课的时候，她已经可以跟上课堂节奏了。

这里插一句，英语启蒙晚需要花更多的心思来引导。小贝很早就中文自主阅读了，她看过很多情节比较复杂的书，这时候再让她看简单的英文启蒙书，她是提不起兴趣的。3岁开始可能就没有这个问题。

Level2:跟上节奏，小步快跑

今年1月level2的课程开始了，小贝从两个晚班换到了一个全天班，英语就这样不急不徐的积累着。除了日常上课，还参加了两期冬令营一期夏令营。

周迅，这个女孩很特别，很够义气，03年的时候一起参加活动，她说闷，我借给她一个mp3，可能进场时准备什么的她忘还了，后来她托人给我又买了一个，挺感动的。要写的内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。当她回家开始看的时候，电视里放映出长发女人从小巷中缓缓走近的片段，并带有杂音。

我夸她说的好，她就很得意。下次我让她坐过来我就说sit here, 打开电视我就说turn on the TV,潜移默化她就学会了正确的表达。

到6月中旬，幼儿园毕业了，小贝有奢侈的两个半月的自由支配时间，这期间除了英语课、看演出、去旅行，还有个重要内容是念绘本。

这时候小贝对英语绘本不排斥了，于是就从兰登二开始坚持每天给她念几本，一个暑假，念完了兰登二my first readinglibrary, little Critter, Dr.Seuss, 一共念了一两百本，像Dr. Seuss还念了好几遍学霸是怎样炼成的英语。

这个暑假，词汇量大涨，能编简单的故事，简单的书可以自主阅读，不认识的单词根据发音规律和上下文自己猜。

9月份小学开学了，学校里的英语课小贝上起来很轻松，

当外教老师说I so love this girl的时候，

当中教老师说“王晓蓓，你能不能别这么给女生队得分“的时候，

当外教老师测评给她写了best student的时候。

她非常骄傲。

当初的目标已经达到了。

Level3: 听说读写并重

10月份Level 2结课，开始了Level 3。Level3继续讲拼读，另外开始了sight words的读写。

以前念书的时候，我偶尔会给她讲一下发音规律，尤其是元音组合的规律，所以phonics她在课堂学得轻松，Sightwords她也能读能写。

我不知道她什么时候会写的，像flower这个多音节的单词也能写对，但有些依靠发音规律拼出来的就不那么准确了，比如alligator,她会写成aligater.

总的来说Level3对她没有难度，Alicia做了测评，认为她的程度可以上Level4了。小贝听说要去Alicia的班，眼睛都放出了光芒。我提前给她打预防针，插班level 4有难度，我们一起努力。

以后的计划

我每天工作都要用到英语，和小贝去旅行也要用英语，深知这个工具必不可少。

如今，城商行遵循商业规律，彻底融入到更加激烈的市场竞争中，压力更胜从前，开始迎接第二次挑战。作文教学必须遵循三个规律：一是遵循学生的认识规律，二是遵循作文本身的规律，三是遵循作文教学的规律。学生听和讲的过程也是对学生语文综合能力的一次检验。

但是学英语必然会挤占其他时间，比如这个暑假英文书看得多，中文书就看得少，所以也是在努力寻找平衡点。目前的想法是现在低年级课业轻松，多花点时间打好基础，到了课业重的阶段，英语就可以依靠惯性了。

非常感谢大家喜爱Bookids少儿英语

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