C语言编程教程

随着计算机技术的飞速发展，计算机对社会的进步产生了巨大的影响. 计算机教育已经是大学教育的重要组成部分，而编程语言是打开计算机世界之门的关键. 因此，许多大学将C语言编程作为本科生的基础课程. C语言编程方法不仅是学生必须掌握的基本方法，而且还是训练计算思维方法以及问题的抽象表示和解决方案的重要工具. 在C语言程序设计的教学过程中，通常按照语言语法系统进行教学活动，以语法和程序结构为教学重点. 在语言学习的过程中，尽管学习者对C语言的各种语法结构和程序的基本结构有基本的了解，但他们可能会参与到如何从问题着手，进行抽象分析，设计和开发方面的缺陷. 解决方法等，以便实用在解决应用程序中的问题时，我仍然感到无法启动并且无法做自己想做的事情. 这就要求进行程序设计语言的教学，不仅要使学生掌握语言的语法结构和程序结构，还要提高学生的语言应用能力，提高对问题的抽象分析能力和语言表达能力. 为了学习编程语言c语言程序设计教学，不仅需要了解语言的语法细节，还需要不断深入地学习和理解基本算法和计算形式，并利用基本算法解决一些实际问题，从而提高语言的应用能力. 在多年的教学实践中，我们对学生的继续学习有了更深入的了解. 为了更有效地开展C语言程序设计的教学工作，并不断提高学生对程序设计的理解，实践和应用能力，笔者力求在长期的C语言课程教学过程中大胆地探索和实践，同时付出代价. 注意理论知识的教学. ，不断加强实验教学环节，形成一套行之有效的教学方法，树立自己的特色教学观念.

作为长期教学和实践经验的总结，作者编写并出版了“ C语言编程教程”（以下简称“教程”）. 自第一版以来已经过去了五年. “教程”得到了许多老师和学生的支持和喜爱. 他们提出了许多宝贵的建议和意见. 基于第一版，我们基于各方的反馈. 根据学生的意见和进一步学习和练习的需求，重写了一些章节，以形成“ C语言编程教程（第二版）”.

在第二版中c语言程序设计教学，不仅介绍了C语言的基本语法和程序结构，还分析并解释了在C语言中容易混淆和难以理解的深入知识点. 同时介绍了程序设计的基本方法，并对程序进行了总结. 在重要的章节中设计了设计，问题介绍和分析中常用的方法，这些方法指导学习者学习有问题的C语言的知识点，然后编写完整的程序来解决问题，强调以问题为中心的教学方法，案例驱动的方式，学生可以通过问题学习. 该算法与数据结构紧密相关，着重介绍了程序设计的基本方法. 同时，我们更新了一些示例问题和练习问题. 在示例问题的解释中，突出显示了问题的难度级别，并指导学习者遵循分析问题的步骤→设计算法→编写代码，学习编程的方法和技巧，并着重强调实用的编程能力. 在练习题的设计中，不仅可以满足年级考试的需要，而且可以增强练习的能力.

本书系统，全面地介绍了C语言编程的方法，分为9章. 第一章主要介绍C语言的基本数据表示和处理. 第二章的主要内容是用C语言实现基本的输入输出. 第三章在介绍通用基本算法和程序基本结构的基础上，重点讨论了程序的控制流程. 第4章讨论功能. 第5章介绍数组. 第6章着重于指针和指针数据的使用. 第7章介绍预编译命令，然后在第8章“正文”中介绍结构. 第9章重点介绍文件的内容及其操作. 本书内容全面，结构合理，并通过实例详细阐述了C语言的语法要点.

这本书不仅供C语言初学者学习和使用，也供具有一定经验的软件开发人员学习和参考.

感谢王定成，廖凌志和范春年的老师在本书编写过程中的指导性帮助，并感谢我校“ C语言程序设计”课程的课程组老师提出了许多建设性的建议. 这本书的评论和建议，并且在文本校对的过程中已经做了很多工作.

此外，教材的出版不仅得到了南京信息工程大学教务处教科书基金的大力支持，而且得到了清华大学出版社的大力支持和帮助. 我要表示感谢！

我们对本书的编写负有深切责任. 尽管我希望能尽力而为，但由于作者水平的限制，本书仍然存在不足之处. 我敦促同事和读者批评和纠正.

编辑器

2015年8月

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