图书馆管理系统的实现

图书馆管理系统实施说明和分析要求？解释和分析要求（20分钟）？学生首先要阅读项目案例的要求和实施步骤？老师解释需求，学生了解需求并分析图书馆管理系统的实现: 问题描述1.创建2.创建表（书籍信息表，书籍类型表，员工信息表，成员信息表，贷款信息表）以在表中添加约束条件和关系. 3.模拟新书类别，新书存储，新员工的入职4.创建存储过程时自动生成卡号5.模拟会员资格和借书6. 创建一个用于查询借书信息的视图，使用一个视图来查询借书信息7.创建一个触发器以在借书完成后自动更新图书数量8.创建一个触发器以完成在返还图书时自动更新图书数量9.模拟借用和归还问题分析-1创建: 创建名为BookManager的路径: D: \ Project问题分析2-创建表（书籍信息表，书籍类型表，员工信息表，会员信息表，借阅信息表）问题分析2问题分析2问题分析2问题分析2问题分析3模拟添加新书类别，新书存储，新员工录入？添加新的书籍类别，即将数据插入到书籍类型表中？新书存储意味着将数据插入书表中. 新员工将数据插入到员工表中. 问题分析-4创建存储过程会自动生成卡号？创建存储过程会自动生成一个随机的会员号，然后返回到会员号规则，即一年中的四位数，月中的两位数，一天中的两位数以及随机数（YYYYMMDDXXXX）问题分析中的四位数- 5模拟会员资格和借用分析: 1.调用存储过程以生成随机卡号，需要判断所生成的随机卡号是否已经存在（如果已存储），请使用来重新生成2.申请会员资格，将一条记录行插入MemberInfo表中. 会员编号是通过上述存储过程生成的. 问题分析-6创建视图以完成对借阅信息的查询1.图书馆管理员和用户经常查询借阅信息，因此他们需要创建一个视图，该视图需要根据借阅时间降序排列. 2.查询视图，显示所有借阅信息（查询结果如下图所示）问题分析-7图书馆接待室有一个触摸查询屏，用户可以通过该屏查询会员编号以查询我的借阅信息.

1. 要创建存储过程以完成上述功能，需要使用存储过程2中上一个问题中创建的视图. 3.当用户输入借入时间时，请按借入时间进行查询. 如果用户未输入借阅时间，则该成员的所有部门的信息查询问题分析-8创建触发器以在完成借阅时自动更新账簿数量分析: 1.在账簿借阅表中插入一条记录2 . 同时，应该更新库存数量=库存数量-1 3.可以通过INSERT触发此过程以完成问题分析-9创建触发器以在完成退还书本时自动更新书本数量分析: 1 2.更新借书表的退货时间，是否同时退还该字段应更新库存数量=库存数量+13. 该过程可以通过UPDATE触发器-10模拟的借入和退货分析完成问题分析: 1.2. 借入: 将数据插入LendInfo表中退还书: 更新LendInfo返回时间以及是否返回字段表，书类型表，员工信息表，INSERT INTO dbo.BookType（BTName）成员信息表，贷款信息表）SELECT “计算机类” UNION…选择“新颖”，插入dbo.BookInfo（BName，BAuthor，BTypeID，BPubsName，BLastNumbers）中，选择“ ASP.NET AJAX”，“ Chen Lifu”，1如何编写图书管理系统，“人民邮电出版社”，5 UNION…SELECT'CSS Zen Garden'，'Chen Lifu'，1，'人民邮电出版社'，2 INSERT INTO dbo.EmployeesInfo（EName，EAge，ESex，EAddress，EDate，EPhone）SELECT'Zhang Lina'，23 ，“女”，“新海花园2-3”，“ 2007-9-1”，“ 0335-3564768” UNION…SELECT'Li Qi'，21，'Male'，'Yingbin Road 5-5- 5'，'2009-12-10'，'0335-7865456'难度分析2SET @ year = DATEPART（yy，GETDATE（））创建存储过程时会自动生成卡号SET @ month = DATEPART（mm，通用（））SET @天= DATEPART（dd，GETDATE（））SELECT @ r = RAND（DATEPART（s，GETDATE（））* 100000+ DATEPART（m，GETDATE（））* 1000+ DA TEPART（ms，GETDATE（ ）））-要产生.xxxx的数字，我们需要小数点后四位SET @ tempStr = convert（NVARCHAR（10），@ r）SET @ randCardID = CONVERT（NVARCHAR（4），@year）+ CONVERT（ NVARCHAR（2），@ month）+ CONVERT（NVARCHAR（2），@ day）+ SUBSTRING（@ tempStr，3,4）-组合是指定格式的卡号会员，借书EXEC Proc_RandCardID @CardID OUTPUT -生成会员卡号SELECT @ MyCount = COUNT（*）FROM…WHERE…WHILE（@MyCount <> 0）开始执行…-重新生成会员卡号SELECT @ MyCount = COUNT（*）FROM…WHERE…ENDINSERT INTO dbo .MemberInfo（MID，MName，MPID，MAge，MSex，MAddress，MPhon e）值（…）困难分析4创建视图以完成查询借入信息CREATE VIEW View_BML AS…GO SELECT * FROM View_BML困难分析5天秤座的接待室ry带有触摸式查询屏幕，用户可以通过会员编号查询借入信息.

创建PROC Proc_SelectByMID @MID NVARCHAR（12），@ LStartDate DATETIME = NULL，如果@LStartDate为NULL…ELSE ... GO困难分析-6创建触发器，以在贷款完成后自动更新账簿数量CREATE TRIGGER trig_LendInfo_Insert在LendInfo上用于插入AS…更新BookInfo设置BLastNumbers = BLastNumbers1在何处…执行难度分析7创建触发器，以在退还图书时自动更新图书数量模拟借阅和退还图书借阅图书INSERT INTO LendInfo（…）值（…）-归还书籍更新LendInfo SET LEndDate = getdate（），LFlag = 1 WHERE MID =…AND BID =…阶段划分？第一阶段（10分钟）创建？第二阶段（60分钟）创建一个表（账簿信息表，账簿类型表，员工信息表，会员信息表，贷款信息表），以便在表中添加约束和关系？第三阶段（40分钟）模拟添加新书籍类别如何编写图书管理系统，新书籍存储和新员工录入？第四阶段（30分钟）创建一个存储过程并自动生成一个卡号？第五阶段（30分钟）模拟会员资格和借书的过程？第六阶段（30分钟）创建一个视图以完成对借入信息的查询，使用该视图来查询借入信息？第七阶段（20分钟）创建一个触发器，以在贷款完成后自动更新图书数量？第八阶段（20分钟），在退还图书时自动创建触发器更新图书数量？第九阶段（20分钟）模拟了借书和还书的第一阶段？第一阶段（10分钟）创建了一个，该要求学生自己进行操作，指导员检查并回答学生提出的问题. 阶段检查？第一次检查阶段学生的操作结果？讲师发表评论或专注于第二阶段的困难部分？第二阶段（20分钟）创建一个表（书信息表，书类型表，员工信息表，会员信息表，贷款信息表）要求学生自己设计和制作网页，编写代码，由教员检查，回答学生提出的问题. 阶段检查？对于第二阶段的抽查学生写成绩吗？抽签检查学生，老师给意见，并集中于第三阶段的问题解释？第三阶段（10分钟）模拟添加新书籍类别，将新书籍添加到图书馆中以及新员工入职. 对于第三阶段学生的代码编写结果的随机检查，对学生进行随机检查，请学生来该阶段讲解代码，指导员给出评论，并集中精力于第四阶段的解释？第四阶段（30分钟）在创建存储过程之后，自动生成卡号需要学生编写自己的代码，讲师导游，回答学员提出的问题. 阶段检查在第四阶段检查学员的代码编写结果. 检查学生的密码，并要求学生上台解释密码. 讲师发表评论并专注于问题. 第五阶段？第五阶段（30分钟）模拟成员和借书要求学生编写自己的代码，指导员检查并回答学生提出的问题. 阶段检查在第五阶段检查学生的代码编写结果. 检查学生的成绩. •第六阶段（30分钟），创建一个视图以完成查询和借阅信息，并使用该视图查询借阅信息. 学生需要设计自己的页面，编写代码，然后老师进行检查以回答学生提出的问题. 随机检查学生，请学生上台讲解代码. 老师发表评论并专注于问题的第七阶段？第七阶段（40分钟）创建一个触发器，以在贷款完成后自动更新图书数量. 阶段要检查的问题在第七阶段检查学生的代码编写结果. 要求学生上台解释密码. 更新书籍的数量要求学生编写自己的代码，指导老师检查并回答学生提出的问题. 阶段检查用于学生检查代码编写结果的随机检查的第八阶段. 随机检查学生. 要求学生上台解释代码. 第七阶段（40分钟）模拟借书和归还图书需要学生编写自己的代码，导师检查并回答学生提出的问题. 阶段检查用于对学生的代码编写结果进行随机检查的第九阶段. 评论，专注于问题，解释并巩固知识点（10分钟）: SQL语句: ，表，约束，关系. 常用约束类型: 主键，外键，非空，默认值，检查约束循环，使用判断语句高级查询: 表联接，子查询，索引，视图存储过程: 带参数的存储过程，带返回值的存储过程触发器值: 创建各种类型的触发器

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