67083406 嘉华世达美国留学网

案例一

学生成绩：TOEFL 85-, GRE 1200+, GPA3.5+,

录取院校： Brown University 的计算机硕士

案例分析：学生自己申请完一年后，只申请到了排名九十左右的学校，后来自己没有去，所以委托我再帮他申请一个前五十的学校，当时从他的分数看，实在没有竞争力，但是大四下学期以后，他有更多的时间做研究，而美国的顶级大学，还非常看重学生的研究和实践能力，在北航这个研究能力较强的学校，我们指导他和学校老师商量，多增加一些研究经历，也因为学生的能力优秀，最后还有争取到国家重点实验室的项目。根据这些经历，我们在个人陈述里面重点突出，并且和学生多次修改，最后争取到了这个学校。所以我觉得，在美国留学的申请中，并不是只有分数高学生可以进好学校。我们不要放过任何一个机会，即使学生有短板，也要想办法解释并解决。

案例二

学生成绩：TOEFL100+,GRE 1300+,

录取院校：Stanford University的环境工程硕士

案例分析：学生本科清华大学，GPA也在3.6左右，分数是不错的。在学校做个一个小项目，去北卡州立做过交换两个月。这个学生算是典型的背景偏上的学生。但是要想让学生去顶尖的前五的学校，还是不能只看分数就可以拿到录取的。在他的申请过程中，重点和学生沟通，根据学校的特点把why the school写好是重点。而且要把学生在学校做的项目细节写全，不要因为小项目，不是国家级的就觉得没有用，要把项目过程中学生做的细节，能体现其能力的都写出来。而且要充分利用学生的交换经历，这是与其它好多学生不同的部分。

案例三

学生成绩：TOEFL 100+, GRE 1400+,

录取院校：University of Columbia 城市规划硕士

案例分析：学生是国内二一一的学校毕业，本科学的是房地产管理，学生成绩很好，申请的基本是前二十的学校，但是恰好他申请的这一年，申请这个的学生很多。最后他所申请的学校里面，cornell University和哥大都给了waiting，没有直接录取他。后来为了让学校知道我们非常想去这个学校，我们帮学生办了个旅游签证，安排学生去美国直接和学校面谈。去之前，我们帮学生把要问的问题，以及要补给学校的材料都直接带了过去。学生英文也很好，沟通整个过程都非常顺利。后来哥大给了录取，cornell也给了，但是学生觉得哥大位置更好，而且也好。所以选择去了哥大上学。所以建议学生在申请过程中，即使被拒或是被放到等待名单里面，都不要放弃，想方设法争取机会，到学校面试或是电话和学校经常沟通都是很好的办法。

案例四

学生成绩：TOEFL 100+, GRE 1300+,

录取院校：Carnegie Mellon University、Georgia Institute of Technology 新媒体硕士

案例五

学生成绩：TOEFL 85-, GRE 300+, GPA3+,

录取院校：the University of Georgia Early Childhood Education硕士

案例分析：学生本科院校一般，语言成绩较低，是英语，只是对学前教育感兴趣，所以根据她的兴趣，我们建议她增加了一些符合学前教育申请的经历。因为学生分数较低，但是学生还是只想去前一百的美国大学，同时，学前教育这个，几乎前一百都没有超过十五所学校有，而符合此学生分数的学校就更少。所以我们当时帮学生申请了两个，一个是学前教育，一个是英语教育。申请过程中，我们因为考虑到她分数不高，所以不停的给各个申请的学校发信，表达自己的兴趣以及有强烈的愿望要去此校。最终，The University of Georgia给了她录取。这所学校的录取，完全超出我们的预期，因为不管是此实力，还是学校的综合名气，都是非常理想的。学生也非常满意。67083406

本文来自电脑杂谈，转载请注明本文网址：
https://www.pc-fly.com/a/dianqi/article-44558-1.html