电动机自锁控制电路的教学计划

实习课程计划的讲师姓名，王德秀，班级，星级17，机电班，本科教学计划，电拖，教学日期，科目类型，第一个周期（月和日），课数，4节课，2-3次实践训练，2-3次实际电动机自锁控制电路1.知识目标: 使学生了解电动机自锁控制电路的工作原理. 掌握电路测量方法和接线方法. 教学目的2.能力目标: 使学生学习电动机自锁控制电路接线的操作方法步骤. 3.德育目标: 培养学生自觉遵守安全技术操作规程，认真负责，谨慎的工作习惯. 教学重点教学难点电机自锁控制电路的工作原理，元件的检测以及电路的检测和接线方法. 1.电机自锁控制的工作原理. 2.电路检测1.教学方法: 多媒体教学课件；教具，视听教学2.教学方法: 问题试探法，问题介绍法，比较法，讲解法，任务驱动学习法电动机自锁控制接线图，示范操作示范法，巡视指导法，归纳法，总结法等. 1. 学生准备: 预先阅读本课的内容，准备中使用的实用培训工具，课前准备和万用表； 2. 教师准备: 在上课前准备课程计划，实习任务书，教学课件和本课项目的动手操作，并记录要点，以备上课时使用，并准备了10个实践培训委员会. 1教学过程1.教学指导1.组织教学（1）班主任组织学生提前5分钟进入教室参加出勤检查，检查学生的着装和容貌，填写教学日记，并为班级.

（2）班上老师和学生的问候: 老师: “班级！”，班主任: “站起来！”，老师: “好同学！”，学生: “老师好！”，老师: “请坐”. 2.复习问题什么是点动控制电路？答: 按下启动按钮时，电动机旋转，而松开启动按钮时，电动机停止. 3.引入新课程的备注（1分钟）（1分钟）问题启发式（1分钟）我们可以使用点动原理制作门铃，但是可以使用点动原理制作风扇电. 引入方法合适吗？答案是不合适的，因为点动控制电路不能使电动机保持运转，所以在电源打开后风扇如何继续运转，“电动机自锁控制电路”我们将在本课中学到可以解决这个问题. 实践训练4.教授新课（1）向学生展示本课的教学目标1）使学生了解电动机自锁控制电路的工作原理. 掌握电路测量方法和接线方法. 2）使学生学习如何操作电动机自锁控制电路的接线. 3）培养学生养成自觉遵守安全技术操作规程和责任心的工作习惯，并专注于2电机的自锁控制电路（1分钟）. （2）电动机自锁控制电路的组成: 通过比较先前学习的点动控制电路进行分析: （1分钟）归纳总结方法如图所示: 左边是电动机点动控制电路，而右边是电机的自锁控制电路；电机自锁控制电路的主电路与电机点动控制电路完全相同. 将控制电路与点动控制电路进行比较. 不同之处在于，在启动按钮SB1（具有自锁功能）的同时还并联了一个KM常开辅助触点. 和一个停止按钮SB2（具有停止功能）.

为什么添加KM常开辅助触点可以保持电动机运行？让我们学习自锁控制电路的工作原理. （3）电机自锁控制电路的工作原理: （4分钟）启动: 关闭电源开关QF-按下启动按钮SB1，有电流通过KM线圈显示课件-KM线圈已通电-KM的主触点闭合，KM辅助常开触点闭合（自锁）-电动机保持运行；停止: 按下停止按钮SB1-KM线圈断电-KM的主触点断开，KM辅助3电气示教方法示教方法，启发方法和帮助断开触点断开-停电时电动机停止. 2.演示操作: 任务: 电机自锁控制的接线方法步骤1.演示操作和要求通过多媒体，播放上课前录制的接线视频，并比较视频进行讲解. （1）成分检测方法的步骤（检查成分的质量）（10分钟）显示为“成分检测”. 根据电阻测量方法，将万用表调整为欧姆档×100Ω档，并将频率调整为零: 演示操作演示方法1）测量保险丝: 保险丝的电阻值应为“ 0”. 如果保险丝的电阻值是无穷大，则保险丝是坏的. 2）测量接触器: 接触器的常开触点电阻值应为无穷大. 当按下线圈时，电阻值变为零. 常闭触点的电阻值应为“ 0”. 按下接触器触头支架后，电阻值将变为无穷大. 电阻约为1.7KΩ；否则接触器是坏的. 3）测量热继电器: 三对热敏元件连接到热敏继电器的主电路，一对触点连接到控制电路，测量结果应为电阻值“ 0”，否则热敏继电器损坏； 4）按钮: 在按下按钮的常开触点之前，电阻值为无穷大；按下按钮后，电阻值为“ 0”；在按下常闭触点之前，电阻值为“ 0”，按下按钮后电阻值为无穷大.

（2）电动机自锁控制电路的接线方法的步骤1）接线过程要求: 水平和垂直，电线的角应成直角，并且接线应紧贴木板放置. 42）接线方法步骤（按照“从上到下，从左到右”的原则）: 控制电路从连接到L1的保险丝到停止按钮（常闭）串联连接； b. 从停止按钮的出口端连接到开始按钮（常开）； C. 从启动按钮的出口端串联KM线圈，并从线圈出口端连接到L2相保险丝； d. 将KM的常开辅助触点与启动按钮并联. （3）电机自锁控制电路检测方法步骤1）电机自锁控制电路主电路检测方法显示教学课件视听教学法教学方法显示“电路检测”视频a. 按下开始按钮SB1→万用表的指针读数约为1.7KΩ（已连接正转控制电气化示教方法接触器KM1线圈电路）； b. 按下KM1触点支架→万用表的指针读数大约为1.7KΩ（接触器KM常开辅助触点3和4两点连接KM1线圈控制电路）. 2）电机自锁控制电路控制电路的测量方法按下KM接触支架电动机自锁控制接线图，用万用表的两支笔测量U11-V11，U11-W11和V11-W11之间的电阻，测得的电阻为“ 0“. （4）上电试驾之前，必须得到老师的批准和监督.

2. 组织学生小组实习培训和注意事项（1）小组实习: 将20名同学分为10组，每组2人，10个站，每个站2人. （2）注意事项: 1）注意人身安全并注意组件的保养. 2）根据工艺要求安装接线. 5演讲方法（1分钟）合理分组任务驱动方法3）独立认真地完成实习内容. 4）电动火车必须得到老师的批准. 5）仔细组织和清理工作站. 6）遵守安全技术操作规程，养成良好的操作习惯. 3.巡回讲解（23分钟）指导操作培训1.第一次巡回讲解应着重于检查学生的零件测试方法是否正确； 2. 第二个导游的重点是检查学生的电动机自锁控制电路的接线过程是否规范；巡回检查法，针对单个问题的个别指导，共3条. 第三条巡回检查的重点是检查测试电动机自锁控制线性问题集体的电路的方法是否正确以及接线是否正确. 测试符合技术要求. 指导四. 结束指导1.课后总结（1）完成教学任务: 1）理解电动机自锁控制电路的工作原理； 2）了解电机自锁控制电路元件的检测方法； 3）了解电机自锁控制线的接线方法； 4）了解了电动机自锁控制线的检测方法.

（2）认识完成作业的学生，​​指出存在的问题和解决方案，并鼓励不足的学生. （3）组织学生收拾工具，清理实习区. 2.分配作业（2分钟）归纳方法摘要方法6填写此主题的实习报告（或获得的经验）. 老师: “学生，完成课程！”，班长: “站起来！”，学生: “谢谢老师！”老师: “谢谢学生！再见！”教学反思: （1分钟）合理分配实习作业书（任务驱动法））7附件: 黑板设计实践培训2-3电机自锁控制电路1.自锁控制电路的工作原理: 启动: 关闭电源开关QF-按下启动按钮SB1，并且KM线圈中有电流通过-KM线圈电力-KM的主触点闭合，KM的辅助常开触点闭合（自锁）-电动机保持运转停止: 按下停止按钮SB1-KM线圈断电-KM的主触点断开，KM辅助常开触点断开-断电后电动机关闭；二，操作步骤: 1，检测元件的好坏3，检测电路2，接线4，电源为89

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