大学生就业现状与原因分析

龙源市大学生就业形势与分析网: 程森来源: 《经济研究指南》 2011年04月摘要: 从就业，就业成果，就业观念，就业趋势，就业渠道等方面分析就业现状，就业，就业资格，就业服务等，导致这些问题的出现有多种原因. 关键词: 大学生；就业状况；原因CLC编号: F271文档代码: A物品编号: 1673-291X（2011）04-0078-02 1.全国每年大学生的就业基本状况每年面临成千上万1.需要数百万本科毕业生找到工作并找到适合他们工作的就业问题. 多数人叹息“大学生就业困难”，有学者认为“社会对人才的总需求仍然供不应求，大学生就业并不难. ”实际上，从毕业到就业大学生就业现状的分析，对于今天的大学生来说，它必须承受比过去更大的心理压力. 因此，我们既不能大肆扩大“很难找到大学生就业”这一事实，也不能盲目乐观大学生找工作并不困难的现状. 为了系统，全面地分析和了解大学生的就业现状，我们可以查看雇员人数，就业结果，就业观念，就业趋势，就业渠道，就业，就业教育和就业服务. 1.员工人数: 逐年增加，就业竞争日趋激烈.

随着高等学校的不断扩大，近年来大学生就业现状的分析，中国的大学毕业生人数逐年增加. 中国的大学毕业生人数在2002年达到145万，在2004年增加到280万，但在2006年增加到413万. 2006年高校毕业生人数是2002年的2.8倍. 高校毕业生人数逐年增加，影响了大学生就业市场稳定机制，造成了大学生就业与大学生就业之间的矛盾. 市场出现. 可以看出，在大学毕业生人数逐年增加的情况下，大学生的就业竞争一直在激烈. 2，就业成果: 初次就业率持续下降，就业形势不容乐观. 统计表明，2001年大学毕业生的平均初始就业率为70％，其中本科生占80％以上，大专生占40％以上. 2002年，大学毕业生的初始就业率平均为65％. 2003年，由于非典的影响，大学毕业生签约106万，签约率仅为50％，其中约80％，本科生约60％，大学生约30％[1]. 从数据可以看出，大学毕业生的初次就业率持续下降. 3，用人理念: （1）用人方式不合理. 由于传统的就业方式和就业观念的影响，大多数大学生面临着竞争日益激烈的就业环境，很难根据现有的认知经验正确地选择具有时代和趋势价值的各种职业观念体系. 他茫然不知所措，甚至表现出一种非理性的心态，一些大学生害怕在竞争竞争中失去良好的就业机会，但面对风险却犹豫不决，在龙源日报网之前就害怕自己. . 错误的选择引起了一生的遗憾.

（2）求职目标中的“寻求稳定和增加财富”. “寻求稳定”是指大学毕业生盲目寻求稳定程度更高的职业； “班夫”是指学生渴望得到的高薪，高津贴，高待遇和高地位的大学职位. 显然，大学毕业生为稳定和财富增长而选择职业的观念与人力资源的公平和开放分配以及合理有序的流动过程背道而驰. （3）就业价值的“个人主义”. 经济体制的转变引起了一些大学生的心理防御，为人民服务，为社会做贡献. 强调保护个人权益的市场经济使他们陷入了对标准主义，个人主义和功利主义的价值误解. （4）用人过程中的“盲目性和随机性”. 一些大学生对就业过程有部分了解，而完全不了解雇主的招聘过程. 他们简单地将求职过程描述为“提供简历并回答问题”，甚至等同于知识，能力和素质，并且错误地认为只要学习成绩良好就可以顺利找到理想的工作. 4.就业趋势: 大多数人希望在经济发展相对较高的大城市找到工作. 2003年《全国大学毕业生就业调查》显示，东部沿海地区，经济发达地区和一些中心城市的毕业生需求旺盛，中西部地区的需求有所增加，而一些偏远省份和地区的需求则有所增加经济相对落后的国家仍然不足. 越来越多的学生将他们的就业区域限制在北京，上海和广州等大城市. 结果，拥挤“ Dut桥”的现象非常严重，无法挤压的学生对其他地区的职位“不屑一顾”.

在接受调查的毕业生中，有44.7％的人选择了大中型城市，有20.2％的人选择了县城，有7.7％和0.9％的人选择了乡镇和农村，有26.6％的人说他们是正确的没有特殊要求，在大中城市工作的毕业生比例为76.6％[2]. 5.就业渠道: 主要参加就业招聘会. 根据一些调查，在当前大学毕业生的求职方法中，招聘的占51.1％，通过电话联系的占17.1％，发送电子邮件的占15.1％，发送简历的占14.1％，访问的占10.0％. 大学生可以找到的主要资源是招聘会（28.9％），学校和教师（26.1％）以及家庭实力（24.7％）；新闻媒体和互联网（9.1％），同学和朋友（6.6％）），其次是社会中介（2.0％）. 可以看出，招聘会在大学毕业生的求职过程中起着重要作用[3]. 6.就业: 冷热不均，需求不同. 近年来，随着经济结构和产业结构的不断调整，高新技术产业发展迅速，国家加大了对能源和新技术，新材料技术，航空航天技术，生物技术和能源的基础研究的投入. 海洋技术. 同时，社会对与这些技术领域相关的的需求短缺. 例如，对计算机科学，通信，电子，机械，自动化等的需求相对较大，而对诸如数学和物理学等科学基础理论以及文学，哲学等的基础理论的需求文科相对较小.

7. 就业资格: 学基本相同，很难获得学位. 教育的扩展直接增加了的数量，增加了本科就业的竞争程度，使大学生更难找到工作. 在实践中，一些用人单位不管工作的实际需要，盲目提高从业人员的要求，拒绝毕业生，使许多具有高素质，高实践技能的毕业生就业困难. 这不仅造成单位人才结构失衡，而且造力资源的浪费. 8.就业服务: 稍后将发布学校就业指导. 大学四年级的最后一个学期可以说是大学毕业生中最紧张的一个学期. 大学毕业生不仅必须参加实习，还必须准备毕业论文，并与工作单位联系. 但是，大多数学校只对待大学生

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