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子课题《课程游戏化建设推动下儿童生活卫生习惯养成的探究》实验课活动内容小班美术：小猫绕毛线活动时间2016.09.09组织者王欣辉活动目标1.学习画螺旋线，掌握螺旋线的绘画轨迹。2.掌握恰当的握笔方法跟画画姿势。活动打算1.人手1张图画纸，1盒油画棒，范例。2.多媒体课件、视频转化仪。活动过程一、导入活动，引起儿童的美术兴趣。1.播放多媒体画面。师：今天，我们班来了一位小客人，你们看这是谁？它呀今天要教我们小朋友来学本领，大家一起欢迎小客人的到来。2.出示绕毛线团画面，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花狗捉完老鼠想玩一玩，你了解他想玩什么吗?3.出示毛线团：这是哪个?它是何种样子的?请幼儿仔细观察，并说一说。让幼儿进行探讨。二、引导幼儿学习线团的技法。1.出示范例，引导幼儿仔细观察。2.教师示范动作、边讲解：今天我们一起来学习绕线团，看谁的线团绕的更好看？好昆山淀山湖幼儿园报名，现在请小朋友们跟着同学拿着这根线头顺着同一个向往外绕。教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。3.教师利用儿歌帮助儿童理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和学生一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

三、交代要求，教师指导幼儿操作。1.师：小朋友在绕线团的之后要切记了哦，线团要朝同一个方向绕，这样的线团才漂亮哦！2.幼儿美术毛线团，教师巡回指导。引导儿童动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多白色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。活动反思我将学习重点：画螺旋线，变为孩子们自己的需求，要为小花猫画毛线团。在父母画的过程中我引导幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕，表扬色彩丰富，线条密密，线团大大的小孩，给孩子们一个正面的鼓励。小班的小孩刚刚接触画画不久，对于蜡笔的使用也更陌生，有些孩子并且把蜡笔涂在桌子上，过程中我们不断提醒，希望在之后的美术活动中有所改进。昆山市淀山湖花园幼儿园子课题《课程游戏化建设推动下儿童生活卫生习惯养成的探究》实验课活动内容小班社会：我会看图书活动时间2016.10.08组织者王欣辉活动目标1.对看图书讲故事有兴趣，会一页一页地翻阅图书。2.了解图书的结构，直到书由封面跟封底，喜欢看图书。活动打算图书、课件活动过程一、教师出示图书。1.师：小朋友，你们看老师最近带哪些来了呀？你们喜欢画画吗？那他们了解如何看书才恰当吗？1.教师观察和了解儿童阅读图书的方式。

2.提示幼儿用恰当的方式来阅读图书：从前往后，一页一页地翻并留意阅读姿势。二、教师借用视频转化仪展示阅读图书。1.引导儿童知道书的封面，告诉幼儿书的名字，让幼儿知道封面上有故事的名字。师：小朋友看，这很后面的一张就是图书的封皮，上面有这本图书的名字，也就是故事的名字。2.教师和小朋友一起边翻阅图书边讲故事。让幼儿一页一页地翻书，仔细观察场景内容，引导儿童看到每篇的页码。3.了解书的最终一页是封底，表示故事结束了。封面、封底可以保护图书。4.围绕故事内容探讨。师：熊妈妈的身体怎么样？熊宝贝的身体怎么样？为什么熊妈妈打着伞还被雨淋湿了？他们如何办呢？三、教师播放故事录音，引导幼儿边听故事录音边翻阅图书讲故事。1.指导幼儿边听故事录音边翻阅图书讲故事。2.小结：书是我们的同学，书里有许多有趣的事情，我们在吃饭时要轻轻翻阅，看完后整齐地放到图书架上。活动反思活动一开始就以图书引出主题，让儿童自由阅读图书，丰富儿童经常看图书的经验， 接着是使幼儿分享视频:我会看图书，在看图书过程中存在一些弊端，并且到最终懂得看图书的这么一个过程。在这一环节中，大部分幼儿都无法认真观察，并初步盟发了怎样爱看图书这一问题。

最后一个环节是使幼儿人手一份图书，并用正确的翻看来看图书，我觉得在这一环节中，有众多幼儿还是不能运用恰当的方式进行阅读，喜欢拿着书乱翻，对于养成良好的阅读习惯还要提高培养。昆山市淀山湖花园幼儿园子课题《课程游戏化建设推动下儿童生活卫生习惯养成的探究》实验课活动内容小班社会：好孩子会尊重活动时间2016.11.03组织者王欣辉活动目标1.欣赏理解故事内容。2.初步懂得与人交往要尊重的道理。活动打算图片、课件活动过程一、提出疑问，引起兴趣师：今天老师带来了一些梨分给大家，让你选，你会选什么？为什么你会选这个呢？师：你选的是什么梨？为什么你要这么选？二、引出故事题目并欣赏故事师：我们一起来看一个故事，故事里的小朋友他们家也是许多梨，他是如何选的，请小朋友们仔细听仔细看。教师播放课件，请儿童观看。三、启发提问：1、故事里有谁？讲了一件什么事？2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是如何想的？3、你觉得孔融这样做好吗？好在哪里？ 教师小结：孔融在选梨的时侯想到了父亲、弟弟，而不是自己，他把好的送给对方，自己拿差的。我们用一个好听的成语叫“谦让”。四、再次欣赏故事，重点帮助幼儿理解孔融“上面使父亲，下面令儿子”，并学习其中对话。

1、引导幼儿思考、讨论。 2、老师总结：孔融才四岁，就明白把好的送给对方，所以你们都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗？在幼儿园、家里你们还见到这些事要相互尊重的呢？（幼儿自由探讨回答）3、出示PPT请儿童观察那些小孩有没有谦让，应如何做？活动反省在观察小孩有没有谦让的照片后孩子们都可恰当区分哪些行为是尊重，什么行为不是谦让昆山淀山湖幼儿园报名，理解在孔融让梨的故事中，吃梨的之后同时应留意这些卫生习惯。结合自己的实际孩子们都说出在耍玩具时大伙要尊重彼此轮流玩，同时保持玩具的卫生，不能放到嘴巴里等。昆山市淀山湖花园幼儿园子课题《课程游戏化建设推动下儿童生活卫生习惯养成的探究》实验课活动内容中班音乐：小树叶活动时间2014.10.24组织者活动目标1.2.活动准备活动过程活动反思昆山市淀山湖花园幼儿园苏州市“十三五”立项课题《课程游戏化建设推动下儿童行为习惯养成的研究》

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