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湖北教育(时政新闻)2006.10栏目主持人 曾宪波 !"#$%&’ ()*+,-./0.-123#结合全国“中华魂” （团结互助友爱，共建和谐社会）主题教育活动，在新课结束以后，我在班上举行了一次讲话活动。组织此次活动，一方面可以练习学生的作文和语言表达能力，另一方面也有为了响应上级号召。但是，因为复习时间比较紧张，学生参加活动的积极性并不是很高。提前两周，我就向学生强调了活动安排，以及相关的任务规定，希望学生抓紧时间打算演讲稿，能够以切实的态度跟实际行动参加到现在演讲活动中来。星期三下午，演讲活动已经举办。但是，我检查演讲稿时，却发觉只有几名班干部做了较为充分的打算，其他同事好像不关她们的事。我感觉更可笑，但时间迫切，我宣布提早参加演说活动。语文学习委员主持发言活动，开始请未打算了剧本的几位同学演讲。这几位同学因为有打算，所以演讲效果很不错。接下来，只好点名请学生发言，叫了几个同学（当然是找学习成绩好的朋友），准备不充分，讲得没条理，没有说服力，一时使活动陷入困顿。语文学习委员见此特别着急。于是，在短暂的停顿过后，他点名请一位姓刘的同事上台发言。

这位老师语文成绩仍然优秀，作文水平、口头表达能力突出，曾在大学的发言比赛上取得过一等奖，歌也听得好，同学们戏称她为“刘欢” （姓刘又与刘欢差不多胖），在大学举办的歌咏赛上多次得奖，但其它学科名次差。就这样，到了九年级，她对自己的学习失去了自信，语文成绩也出现了下降的态势，其它学科最不用说了。这次没写演讲稿就是这个理由。她开始反对上台，但在同学们阵阵掌声的激励下，她已经走上了讲台。上台后沉默了几分钟，在同学们的再一次掌声中，她起初了发言。她说她现在不谈和谐，想借这个机会阐述学习。也许是有感而发，抑或是已经有了表达的机会，她逐渐步入了角色。在回忆到学校获奖，回家受到父亲的夸赞时优酷u加旁边有个三角，她哭了，全班的氛围更加认真起来。在说到进入大学后学习一落千丈，以至到了这次的情况时，已泣不成声。教室里的空气仍然凝结了。有几名成绩差的女孩早已伏在椅子上低声抽泣，一些成绩差的男朋友也面色凝重。讲着讲着，她讲不下来了，哭着走下了讲台。短暂的静默后，我带头鼓掌，顿时全场响起了雷鸣般的嘘声，经久不息。这时候，我因势利导，让主持人宣布演讲进入自由讲话阶段。一部分时常惹事、成绩较好的同事纷纷上台，谈自己的体会，诉说困惑跟渴望。

虽然语言不是很流畅，但个个情真意切。演讲达到了意想不到的效果，全班同学都被感动了。演讲活动结束了，但我的思绪一直停留在活动的画面之中。我可以坚信，这次演讲活动比任何一次都顺利，活动让学生们懂得了这些。在抱怨此次活动意外收获的同时，我既陷入了后怕的窘境中。很多学员并不是对学习无动于衷，也不是不想学好，他们也是无可奈何优酷u加旁边有个三角，非常期待得到老师的理解跟帮助。这些学生都有着丰富的内心世界，我为什么当时没有发现它们身上的闪光点呢？在它们更痛苦的之后，作为同学，我仍没有给予立即必要的帮助。他们在学习上遇见的苦恼和障碍，难道就没有我们同学的缘由？作为教授，我自觉得还可以，并且一直反对应试教育的弊病，不知不觉中我不也成了其中的一员吗？我想了这些，并且越想越感觉后怕。作为同学，我有愧啊！（作者单位：利川市苏家桥学校）为师之道作为教授，我有愧张宗汉

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