PPT课件中视频和Flash的应用.

2011 年第 5 期(下半月软件导刊· 教育科技 PPT 课件中视频和 Flash 的应用 余学昭 (咸安区横沟中学,湖北十堰 437000 摘 要:多媒体是 20 世纪 90 年代发展出来的新技术。它是一种把文本、图形、形 象、视频图像、和声言等运载 信息的外媒集成在一起,并借助计算机综合处理和控制的一种信息技术。PPT 作为信息领域的又一次革命,在课堂上既能向学员迅速提供丰富多彩的集图、文、 声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互模式。 关键词:PPT 课件;Flash ;课程整合中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1672-7800(201105-0081-02 收稿日期:2011-02-20 作者简介:余学昭(1964-,男,湖北十堰人,咸宁市咸安区横沟中学一级教师,湖北省 教育学会政治学会、信息学会会员,研究方向为信息技术、政 治教学。 0 引言 人的触觉、听觉是接收信息的主要渠道,获得的信息量也最大。多媒体教学有利于信息释放和教师对信息的接受、储存,其特有的优势 对学生形成必定强度的刺激,可以不断提高学生注意的质量,使学生心理活动进入积 极状况。

以往的课堂活动是由老师、学生、多媒体 3 个要素组成的,缺一不可。传 统课堂媒体中有学生语言、课本、板书、实物、模型、挂图等,都具备必定的局限 性。而多媒体能使学生不由自主地集中全部注意力,引起学生的浓烈兴趣,激发强烈 的心灵,使教师从中获得直接、生动、形象的理性知识。教师在培训过程中,恰当地 选用教学媒体flash课件播放器下载,能更好地把常识技能传授给教师,加快学生间的信息释放,优化教学过 程,从而取得良好的教学效果。 PowerPoint 是微软的 Office 系列组件之一,是幻灯片制作 工具。由于它编辑多媒体的功用非常超强、简单易学,所以这些同学都是用 PowerPoint 制作课件的。PowerPoint 内置丰富的、过渡效果和多种声音效果, 并有超强的超级链接功能,可以直接读取内部很多文件,能够满足通常教学要求。多 媒体课件制作少不了视频和 Flash 的应用。 1 PowerPoint 中插入和处理视频的 3 种方式 1.1 直接播放视频 这种播放方式是将事先准备好的视频文件成为小说文件 直接插入幻灯片,这是最简洁、最直观的一种方法,使用这些方式将视频文件插 入到幻灯片中后,PowerPoint 只提供简单的“暂停”和“继续播放”控制,而没有其它更 多的操作按钮供选 择。

因此这些方式非常合适 PowerPoint 初学者,以下是详细的 操作方法:(1 运行 PowerPoint 程序,打开需要插入视频文件的幻灯片。 (2 将光标移动到菜单栏,单击其中的“插入”选项,从开启的下拉菜单中执行“插入 影片文件”命令。 (3 在之后弹出的文件选取对话框中,将事先准备的视频文件选中,并点击[添加] 按钮,将视频文件插入到幻灯片。 (4 用鼠标选中视频文件,并将它移动到适合的位置,然后按照屏幕的提醒直接点 选“播放”按钮来播放视频flash课件播放器下载,或者选中自动播放模式。 (5 在播放过程中,可以将鼠标移动到视频窗口,单击一下视频能够暂停播放。如 果想再次播放,再用鼠标点击就能。 1.2 插入控件播放视频 这种方式是将视频文件成为控件插入幻灯片,然后借助修 改控件属性,达到播放视频的目的。使用这些方式,有多种可供选择的操作按键, 播放进程可以完全自己控制。该方式更合适 PowerPoint 课件中照片、文字、视频在同一页面的状况: (1 运行 PowerPoint 程序,打开需要插入视频文件的幻灯片。 (2 将光标移动到菜单栏,单击“视图”选项,从开启的下拉菜单中选中“控件工具 箱”,再从下级菜单中选中[其它控件]按钮。

(3 在之后开启的控件选项图标中,选择“Windows Media Player ”选项,再将鼠标移动到 PowerPoint 的编辑区域,画出一 个适合大小的圆形区域,随后该区域还会自动变为 Windows Media Player 的播放界面。技术应用 81 (4 用鼠标选中该播放图标,然后点击键盘单击,从跳出的快捷菜单中选取“属性” 命令,打开该媒体播放图标的“属性”窗口。 (5 在“属性”窗口中,在“File Name”设置项处正确键入需要插入到幻灯片中视频 文件的具体模式及文件名。这样在开启幻灯片时,就能借助“播放”控制按钮来播放 指定的视频了。 (6 为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起,还可以更改“属性”设置 界面中控制栏、播放滑块条或者视频属性栏的位置。 (7 在播放过程中,可以借助媒体播放器中的“播放”、“停止”、“暂停”和“调节音 量”等按钮对视频进行控制。 1.3 插入对象播放视频 这种方式是将视频文件成为对象插入幻灯片,与以下两种方式不同的是,它可以 随心所欲地选取实际应该播放的视频短片,然后再播放。实现方法为: (1 打开需要插入视频文件的幻灯片,单击“插入/对象”命令,打开“插入对象”对话 框。

(2 选中“新建”选项后,再在对应的“对象类别”设置栏处选中“视频剪辑”选项,单 击“确定”按钮。 (3PowerPoint 自动切换到视频属性修改状态,执行“插入剪辑/Windows 视频”命 令,将事先准备好的视频文件插入幻灯片。 (4 执行“编辑/选项”命令,打开选项设定框,在其中修改视频能否需要循环播放,或 者是播放结束后能否要倒退等,单击[确定]返回到视频属性修改图标。(5 点选工具栏中的视频“入点”按钮和“出点”按钮,重新设定视频文件的播放起 始点和结束点,从而超过随心所欲地选取应该播放视频短片的目的。 (6 用键盘左键点击修改图标的空白区域,就可以退出视频设定的界面,从而返回 到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令,检查视频的编辑效果。 2 在 PowerPoint 中巧用 Flash PowerPoint 简单易用,制作出的幻灯片结构简单、条理清晰,非常合适学生上课 使用。那么,如何将 Flash 加入到 PowerPoint 中呢? 2.1 方法一 (1 打开 PowerPoint 工作图标,新建文件。 (2 选择菜单栏“视图”、“工具栏”、“控件工具箱”,打开“控件工具箱”面板。

(3 在“控件工具箱”面板中用键盘点击“其它控件”按钮(即最后一个按钮,打开系 统安装的 ActiveX 控件清单,选择“Shockwave Flash Object”,此时光标变成“十”字形, 用键盘在幻灯片上拖出一个任意大小的区域,此时拖出的图形呈圆形,以后 Flash 动 画就将在其中播放。 (4 在刚拖出的区域中,单击键盘右键开启快捷菜单,选择“属性”。 (5 在开启的“属性”窗口中选取“自定义”。 (6 单击“自定义”行后面的按纽,弹出“属性页”对话框,在对话框的第一行“Movie URL”栏中输入 Flash (*.swf 文件的完整的模式,注意要加上扩展名.swf,按“OK” 按钮退出。 (7 单击菜单栏“幻灯片放映”、“观看放映”命令,就可以看见演示效果了。 如果 Flash 的大小不适合,可以在 PowerPoint 编辑状态下先选中 Flash , 其四周会出现 8 个控制点,当鼠标颜色成为双“十”字形时,拖动鼠标可调整的位置;当鼠标放至控制点上时,鼠标颜色成为单“十”字形时,拖动鼠标可调整的大 小。再看最后效果是不是满意了。 2.2 方法二 点击“插入”菜单中的“对象”。

进入后在对象类别中选取“flash 文档”,然后选左 边的“由文件创建”,再单击“链接”,到电脑里选中你应该引用的 flash,确定后,幻灯片上 就有一个小图标。然后,在小按钮上右击选取“动作设定”,进去后再选择“超级链接 到”,在里面选择“其它”,再去指定的 flash 文档就能。2.3 方法三 运用一种在 PPT 插入 Flash 文件的插件(SwiffPointPlay-er,安装后在 PowerPoint 中的插入菜单里选取 Flash Movies 就可插入 Flash 文件,与插入照片一样简单。 实际上,Swiff Point Player 使 PowerPoint 与 Flash 在使用上更紧密的结合,网页设 计师或 Flash 设计师能迅速便捷的将制作好的 Flash 作品加入到 PowerPoint 格式的 投影片中,当演示文稿浏览到含有 Flash 的那一页时还会自动播放内含的 Flash 为演示文稿增添了不少的流畅性和互动性。 3 结束语 多媒体能消除时间和空间的限制。教学中常有一些宏观的自然现象、逝去的景 色以及需长时间才能感知的事物,因受时间和空间的阻碍,无法让学生亲眼看见。

另 外,一些宏观的事物和微小的差异,无法借助仪器设施让学生进行观察,这些都是课堂 教学难点。多媒体的利用,为师生提供了形象生动、内容丰富、直观准确、感染力 强的感性认识材料,使学生发现了事物的运动、发展、变化。真情实感取代了凭空 想象,难题无需多讲,“百闻不如一见”。学生通过听、视、评、悟充分认知原先较为 抽象的教学内容,适应了教师从详细到具象的了解规律,从而确保了教学活动的成功 进行。在教学中,要从实际出发,重视多种媒体的配合使用,以提升教学效益。这样制 作的课件在课堂中生动形象,能打动学生,拓宽学生的视域,扩大学生的知识面,因而深 受学生的欢迎。 (责任编辑:徐丽娟技术应用 82 2011 年第 5 期(下半月软件导刊· 教育科技

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