50:答案C
解析 C。递推数列,递推规律为:前一项×3-1=后一项。因此,未知项为3×68-1=203。
51:答案D
解析 例句是一个兼语句,第一动词“鼓励”是使令类动词,“学生”既是第一动词“鼓励”的宾语,又是第二动词“学”的主语。A项是连谓句,两个动词“表扬”、“树”的主语都是“领导”,排除。8项是主谓短语做宾语句,排除。C项是双宾语句,两个宾语之间不存在任何结构关系,排除。D项与原句结构一致,故本题答案选D。
52:答案B
解析 彼得反转原理定义的关键点是“上司已到达不胜任的阶层,他或许会以制度的价值来评判部属”,“职业性机械行为者会被认为是能胜任的工作者而获得晋升”。A项没有涉及对部属的评判.C、D两项都不符合“上司已到达不胜任的阶层”这一定义要点.因此不符合彼得反转原理;只有B项完全符合定义。故答案选B。
53:答案D
解析 煤气中毒时,应立即关闭煤气,打开门窗,及时抢救。
54:答案C
解析
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55:答案A
解析 
56:答案D
解析 
57:答案B
解析 
58:答案C
解析 解析:文段先指出19世纪和20世纪之交科学发展史上两个关键性的发展看似神秘,与人们的日常生活无关。然后阐述了这两个理论对近代科技发展的巨大推动力量,最后总结“科学原理应用越广泛,在人们社会生活中的表现形式也越多样化”。因此作者意在说明的是科学原理与社会生活的关系,与此表述一致的是C项。
59:答案C
解析 “急剧”与“迅速”二者都有速度快的意思,区别在于“急剧”不仅表示速度快,还有强度大的意思,即快而剧烈。由下文的“中国钢铁、焦化、纺织服装等行业一批企业目前正处于停产、半停产状态”可看出金融危机对市场的影响不仅是速度快,更重要的是强度大,即剧烈,因此这里用“急剧”更合适。排除A、D。“形象”、“生动”这两个词语常放在一起并列使用,它们之间的界限比较模糊,可以通过对比它们的反义词进行辨别。“形象”的反义词是“抽象”,“生动”的反义词是“呆板”,则“形象”意为不抽象,“生动”意为不呆板,通过语境分析,“闷炉现象”用“生动”形容不合适,故应用“形象”。本题的正确答案为C。
60:答案A
解析 文段主要阐述的是“非遗”的保存问题,首句提出“非遗”面临的困境,接着提出过度依赖政府、专家的干预是不可行的,只有让“非遗”鲜活于普通民众的生活里,才能真正得到保护。可见A项为文段意在说明的内容。B项本身表述有误,文段是说“存在于文件里、展柜中、舞台上的‘非遗’可以保存却难以传承”;C项文段虽有提及,但不是说明的重点:D项偷换概念,文段阐述的是“传统文化”而非“文化”,故排除。
61:答案B
解析 根据《法》第12条规定,应保守国家秘密和工作秘密,④项不符合题意。根据《法》第13条规定,申请辞职、对机关工作和员提出批评和建议属于享有的权利,⑤⑥项不符合题意。
62:答案C
解析 捐献可以体现爱心,援救可以体现人道。
63:答案A
解析
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加快建设
怎么感觉美佬象个小孩