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以“互联网+”时代IT行业实际用人需求为导向设置内容，以学习者的认知曲线为依据设计具体案例，智慧职教平台+微课视频二维码，随扫随学随用，彻底颠覆传统教学模式，彻底改变老师学生之间和学生与学生之间教学模式，包括答疑解惑、知识的运用等，实现翻转课堂。linux系统调用学生们可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖单一的授课去获取知识。

在移动互联网发展迅速的时代，IT技术无疑是信息时代的标杆，随着IT技术的不断发展，从而衍生出各种各样的编程语言，但是Java从出现至今20多年，成为IT界屹立不倒的编程语言，稳稳占据编程语言一霸，市场份额不断拓宽。

1946年，第一台通用数字电子计算机在美国制成;

1968年，Intetnet起源于美国国防部高级研究计划局;

1989年，中国开始建设互联网 ;

1994年，中国获准加入互联网并在同年5月完成全部中国联网工作。

截至2014年12月全球已有28.9亿互联网用户，根据eMarketer的最新数据，2015年全球网民数量将超过30亿，中国有6.49亿的网民，其中手机网民用户约有5.57亿。

在中国企业网站企业网站约有355万个，网站的页面有1889亿页面。28.9亿、6.49亿、5.57亿、355万、1889亿，这些巨大的数字代表着中国已经进入互联网高速发展的时期!

互联网的高速发展促使互联网企业对于网站等页面的用户体验要求也越来越高，导致网站开发难度越来越大，于是一个新兴职业应运而生——web前端工程师。

嵌入式课程

第一阶段Linux核心

Linux基础:学习掌握linux系统的安装和相关服务的搭建，基本命令的使用

Linux Shell编程：学习掌握linux下shell编程基础，其中包括正则表达式，sed,awk,shell的调试技术等。

Linux 阶段项目

第二阶段 C/C++编程核心

标准C编程：学习掌握在嵌入式开发编程中C语言的重要概念和编程技巧中的重点难点，以复习串讲和实例分析的形式，重点介绍包括函数与程序结构，指针、数组和链表，库函数的使用等知识。

数据结构：学习掌握数据结构基础知识，重点介绍包括数组，堆栈，队列，链表，树，图等知识。

UC高级编程：学习掌握Linux系统中的进程的概念，从内核的角度了解进程的原理和实现。同时会掌握Linux下守护进程的编写方法，了解Linux下几种进程间通讯的方法，并具备编写进程间通讯编程的能力。

及SQL：学习掌握系统的组成、关系、设计以及数据保护等，同时讲解一种重要的系统的应用。

标准C++编程：学习和掌握C++编程基础知识，并在此基础上，通过大量编程实例重点讲解C++高级编程知识，内容包括类与对象，继承与派生，多态性，模板，STL，异常处理等。

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