话语标记 论文_汉语话语标记_话语标记语有哪些

摘 要：话语标记是口语交际中一种十分常见的语言现象。本文回顾了话语标记的研究现状，指出国外话语标记的研究已逐渐从句法、语义转向认知。国内的研究，除了直接继承国外相关理论，还引入了其他最新理论并获得了新的发现。

关键词：话语标记 篇章 认知

话语标记曾被认为是口语中的“填充语”（filler），最初并未得到重视。自20世纪70年代以来，随着语用学等学科的确立与发展，话语标记越来越受到研究者的重视。

一、国外话语标记研究

国外话语标记的研究主要有两个角度：一是篇章角度;二是认知角度。

篇章角度的研究，就是根据话语标记的篇章特征分析其语篇功能，探讨其与连贯之间的关系。Schiffrin是话语标记研究的代表学者，她的Discourse Markers（1987）是第一部系统研究话语标记的专书。话语标记 论文她对话语标记的定义是：切分话语单位的顺序性依附成分（sequentially dependent elements which bracket units of talk）。从这个定义可以看出：话语标记的作用是切分话语单位;话语标记是一种顺序性依附成分，与话语组织的序列有关。Fraser（1999）认为，话语标记的语用功能主要体现在前后话语之间的某种联系上，它们的核心意义是程序性意义，为话语理解提供方向以引导听话者识别话语的前后关系。这种功能类似于某种双位关系，在其所在的话语片段和前述话语片段之间添加某种联系。这些研究主要考虑话语标记在“相邻语对”（adjacency pairs）之间的连贯作用，不太注意话语标记的情态、语气等语用功能，也未能揭示话语标记存在的认知理据。

从认知角度研究话语标记的集大成者是Blackmore，其研究是在Sperber&Wlilson关联理论（Relevance Theory）的框架下进行的。Blackmore（1992）指出，关联理论最大的贡献在于它能揭示出话语标记存在的理据：一方面，说话者总会最大程度地表述话语信息，以便让听话者付出最小的努力。话语标记 论文为此，说话人会通过某种附加形式去制约或引导听话者，以帮助听话人寻找话语的关联性。另一方面，听话人为了更好地解读话语，必须将这类附加形式和话语信息相结合，最终达到正确理解说话人意图的目的。话语标记就是实现这些目标的重要机制。Blackmore还指出，语言对两种意义进行编码：一是概念意义，概念表征被编码后，进入语用推导;二是程序意义，这是一种制约信息，影响语用推导。话语标记编码的不是概念意义，而是程序意义，话语标记研究的目的在于描述它们在语用推导中的作用。

二、国内话语标记研究

在汉语传统语法中，话语标记常被视作一种句子成分，称为插入语、插语、插说等。廖秋忠（1986）是国内最早进行语篇分析的专家，他率先从篇章层面入手，将插入语称作“篇章连接成分”。自2000年以后，国外“话语标记”这一术语和相关理论逐渐被引介到国内，越来越多的学者开始将注意力集中到这类语言成分上。

（一）连贯理论、关联理论的继承

冉永平（2000）将话语标记界定为“在话语中起语用作用的词语或结构”，话语标记为话语理解提供信息标记，具有对话语理解起引导作用的程序性意义，从整体上对话语的构建或理解产生影响，具有动态的语用特征。刘丽艳（2005）将话语标记界定为：互动式口语交际中所特有的一类功能词（或短语），在句法上具有相对独立性，在口语交际中没有概念义，只有程序义，其功能体现了认知主体的元语用意识。莫爱屏（2004）、朱铭（2005）指出关联理论对话语标记具有较强的解释力，并探讨话语标记的使用和关联的重要关系。近几年来，较多的学者从连贯的角度研究话语标记的连接作用。

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