三相全控桥式整流器和有源逆变器电路的设计.(2)

当ɑ= 30°，Ud，Id波形ɑ= 30°，Uvt波形ɑ= 60°，Ud，Id波形10ɑ= 60°，Uvt波形ɑ= 90°，Ud，Id波形4向电阻感应负载供电时的三相全控桥式整流电路11断开主电源，将开关S1拉到与感应负载相连的一端，关闭主电源，并调节输出电压Uuv将主控制面板的Uvw，Uwv从0V调到220V，然后调节RP以使其逐渐减小，监视电流，不应超过0.8A（如果超过0.8A，则可以使用电线将负载短路） ⑴）改变控制电压Uct，观察不同触发相移角ɑ时全控整流电路的输出电压波形Ud，输出电流波形Id和晶闸管电压波形Uvt，并记录相应的Ud，Id，Uct值，填写表格2 0°Ud（V）Id（A）Uuv（V）136 0.460 110 30°112 0.372 110 60°46 0.154 110⑵记录t在ɑ= 30°和60°时Ud，Id和Uvt的波形图. ɑ= 30°Ud，Id波形12ɑ= 30°Uvt波形ɑ= 60°Ud波形ɑ= 60°Id波形13ɑ= 60°Uvt波形5.研究三相满电桥控逆变器电路的操作断开了主电源，将开关S2转到与不可控电路相连的一端，将RP调至最大以关闭主电源，并将主控制屏幕Uuv，Uvw全桥逆变电路工作原理，Uwv的输出电压从0V调整到220V.

⑴更改控制电压Uct，以使逆变器角度β在30°到60°的范围内. 观察全控逆变器电路的输出电压波形Ud，输出电流波形Id和晶闸管电压波形Uvt，并记录相应的Ud和Id值，如表3所示. 表3 0°Ud（V）Id（ A）Uuv（V）-137 0.14 110 30°-97 0.2 110 60°-23 0.27 110 90°40 0.34 110⑵记录Ud，id的β= 30°，60°（即ɑ= 150°，120°）波形和Uvt. β= 30°时的Ud波形14β= 30°时的Ud波形β= 30°时的Uvt波形ββ= 60°时的Ud波形15β= 60°时的Ud波形β= 60°时的Uvt波形60°VII. 注释161.将整流器和逆变器电路连接到三相电源时，请务必注意相序. 2.整流电路的负载电阻不易过小，因此，Id不应超过0.8A，并且负载电阻也不应太大，以确保Id超过0.1A，以避免间歇晶闸管. 3.为防止逆变器颠覆，逆变器角度必须设置在30°≤β≤90°之内. 4.使用示波器时必须注意，两条接地线必须连接到等电位点以防止短路.

八. 确定最小反转角以确保逆变器可以正常工作，从而使晶闸管的换向可以在电压负半波换向区内完成换向，并且触发脉冲必须提前一定角度，即倒角β必须有严格的限制. 1.换向重叠角γ. 由于整流变压器的泄漏电抗，在晶闸管的换向期间存在换向重叠角γ. γ的值随电路的形式和工作电流的大小而变化. 通常，选择15°至25°的电角度. 2.与晶闸管的关断时间Tg相对应的电角δ. 晶闸管需要一定的时间才能打开，直到完全关闭. 该时间Tg通常由管的参数确定，并且通常为200至300μs，这相当于约4°至5.4°的电角δ. 3.安全裕度角θ. 由于触发电路各部分的工作状态会发生变化，因此触发脉冲之间的间隔将变得不均匀和不对称，加上电源电压的波动，波形畸变等因素，因此一定的安全裕度角θ必须为左，通常大约10°. 基于以上因素，最小反转角β≥γ+δ+θ= 30°〜35°. 九. 经验和经验课程设计不仅是对以前学到的知识的考验，而且是个人能力的提高. 让我简要总结一下整个课程设计过程. 首先，在接收任务后选择主题. 选择主题是课程设计的开始. 选择合适且有趣的主题对于整个设计的流畅性非常重要.

这就像走路. 第一步是决定性的. 第一步的方向需要仔细考虑. 否则，它可能会绕道而行，曲折甚至走向不同的方向，因此很难到达目的地. 因此，请务必考虑该主题. 其次，确定标题后，您正在寻找信息. 检查信息是课程设计的准备工作. 一个好的开始等于成功的一半. 前往图书馆，书店和资料室，虽然这是一种相对原始的方法，但也有其优点. 简而言之，无论使用哪种方法检查数据，它都是有价值的，并且必须记录下来以备将来使用. 第三，通过上述过程，已经积累了很多信息，并且可能对所选主题有所了解. 此步骤基于此基础，综合现有信息以更彻底地分析问题. 第四，结合研究方向，应予以实施. 实际上，前三个步骤是此步骤的基础. 通过这种设计，我对三相全控桥式整流电路和有源逆变器电路的工作原理有更深入的了解. 通过理论与实践相结合的方法来分析问题，例如电感的理论值是无限的，当脉冲角为90°时，Ud波形不会出现断续的现象，但实际上，电感会影响人身安全，因此观察到的实际波形会失真. 在整个课程设计过程中，我学到了很多东西，并且培养了独立和创新的能力. 我相信它将对未来的学习和工作生活产生非常重要的影响.

并大大提高了它的执行能力，因此我完全意识到了创新过程中探索的困难和成功的喜悦. 尽管这种设计还不是很完美，但是我在设计过程中所学到的却是课程设计的最大收获和财富，这为将来的毕业设计打下了良好的基础，并使我终生受益. 十. 参考文献[1]电力电子技术[M] [2]电力电子技术[M] [3]电力电子技术[M] [4]电力电子技术[M]张涛主编刘为民史金良主编王兆安黄军主编王云亮主编，电子工业出版社，重庆大学出版社，机械工业出版社，电子工业出版社，中国电力出版社[5]电力电子技术与MATLAB仿真[M]周元深，主编18

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