看杂志的软件有哪些 何为理想的高校师生关系：从如何做一个好的导师谈起(2)

我们现在的教育非常重视创新意识的教育，但实际上，一个比较有创新的方向的选定，需要导师和学生付出更大的努力和艰辛。我希望导师们在确定学生的选题的时候，都能充分认识到这一点。看杂志的软件有哪些

为学生提供规范的学术训练

教育最基础的任务就是为学生提供规范的训练。这种训练在不同的学科有不同的要求，相信大家都很熟悉。我今天讲的是另一个问题，经过训练的学者和业余的爱好者应该有什么区别？

作为导师，要让经过训练的学生和社会上的业余爱好者、甚至我们所说的“民科”有一个根本的区别。不仅学生自己的观点、意见甚至日常生活的言谈举止应该显示一种素养，也包括他本人能够对业余的、非式的、民科式的所谓研究、观点有一眼鉴别的能力。我觉得这是一个非常重要的问题，大众文化甚至领域经常会充斥一些看上去惊人高妙的宏论，但往往经不起的推敲，甚至是完全虚假和作伪的东西。

据说手机上有一个应用软件，叫“一眼卸妆”，说能够将PS或者美颜过的照片还原回原照。我要求经过训练的能够对某些非的观点或者民科式的研究具有“一眼卸装”的能力，这个“装”是装神弄鬼的装。如果读了几年，或者再读几年博士，还形不成对学术性文体、表述、思维特点的敏感的话，我觉得他的素养是有问题的。比如说最近某知名大学一知名教授公布了一项研究成果，声称对比了宋代至清代中国与西方的GDP并得出了若干结论，且不说这结论有没有价值，那经过中国古代史训练的学生应该第一反应就是你那gdp数据哪来的？古代有关经济、货币、贸易的数据都分布在什么样的文献中，使用起来要注意哪些问题？从而不是盲目相信什么大牌教授的什么大数据结论。

我们的教育要在学生的知识范围、逻辑思辨能力方面给于足够的训练，使得他们能够快速识别什么是的意见，什么是值得怀疑的意见。这正是我们强调规范的学术训练的原因。学术训练主要分为阅读和写作两个方面。

对于研究者来讲，阅读是一项最基本的功夫。每个导师第一件事情就是为学生提供参考文献的书目。通过阅读训练，我们要让学生形成这样一种习惯，即在面对某一个问题是，只有对有关的文献有足够、全面的了解，才可以谈论自己的看法，否则他应该选择闭嘴，作为一个学习者学会倾听。这往往是我们引导学生进入学术领域的第一课。

我们一般将的阅读文献分为三个层次，第一层次是最基本的文献的阅读，第二层次是相关学科的知识储备。我印象最深的是台湾“中研院”的黄一农院士在为香港中文大学的的授课中经常强调的一句话：“建立你的知识地图。”他认为我们现在具有了广泛的获取信息和知识的途径，世界以一个普遍联系的网络存在，我们的认识也需要进入一张关系网。今后的学生的学习模式将呈现为网格化的学习。在你填充了某个网格的知识空白后，它的周边立即就会出现新的空白网格，如果你不了解这些空白，就无法理解单一网格的知识。这个思想我非常赞成，我们现在的学生培养中存在严重的学科分割和碎片化知识的倾向。过度强调导致学生在相关问题上的知识非常薄弱，大大局限了对问题的深入理解。如果说第一更层次的阅读范围决定了你能否进入领域的话，那第二个层次的阅读将决定你水平的高下。第三个层次的阅读，就我们历史所中古史的领域来讲，也很值得重视，这就是一些经典和与无关的阅读。无论是学者还是其它从业者，都生活在一个充满价值评估和意义解释的世界。离开，他们还要面对更为广阔的人、事、生活。也处于人格养成的重要阶段，我也经常推荐一些经典名著和纯粹好玩的书籍给学生，也鼓励他们休假、放松的时候阅读一些与无关的书籍。在当今这个信息化的时代，我们不希望我们的学生将来成为一个“书呆子”或者“不食人间烟火”的人。

本文来自电脑杂谈，转载请注明本文网址：
http://www.pc-fly.com/a/shouji/article-77168-2.html