首先,学校应该根据社会形势和人才需求状况制定相应的人才培养目标,而且重点在思想素质、能力和行为规范三个方面上实施以能力为标准的培养计划。其次,在重点培养学生本能力的同时,还要强化学生对相近技能的再学习,确保学生掌握至少3个工作岗位以上的就业本领或实践经验与技能。只有学生具备了复合型的技能,才会在采、编、播一体化工作中全效展现自身优势。
4结语
目前,影视艺术人才培养模式依然存在着滞后性,这不仅与社会时代发展严重背离,而且也不利于国家振兴文化产业战略目标的快速实现。因此,改革与创新是大势所趋。看杂志的软件有哪些内容当然在探索改革的过程中,会遇到很大阻力,因此需要寻求适合学校实际学情的新路径,循序渐进地稳步执行,进而为高素质影视艺术人才的培育奠定坚实的基础。
参考文献:
[1]刘安产.高等影视艺术教育人才培养模式改革探究[J].大学教育科学,2013(17).
[2]张连军,董丽娟.影视艺术实践教学现存问题以及对策[J].中国科教创新导刊,2014(11).
[3]刘丹.创新型艺术设计人才培养模式的构建[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版,2015(5).
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