[精美信息]第7课宅基地保安-红外报警教学设计-精美信息

显示并提供P23房屋。问题：这是你的家。为了防止非法入侵并结合您的生活经验，您打算在哪里安装红外警报器？摘要：学生们很合理。问：您知道红外的工作原理吗？它可以分为两类？自学，然后与大家交谈。老师的问题：什么样的工作方法分为？ 。继续问：主动与被动有什么区别？学生回答，老师补充说：无源缺少一种功能，即发出红外线。物理学告诉我们，当物体的温度高于0K时，它将发出红外光。换句话说，任何物体都可以发射红外光。被动警报的原理与主动警报相同。老师问：为什么检测到？为什么要检测到警报？老师总结：被动使用特殊的红外接收装置，可以接收物体发出的红外光；只要有物体在被监视区域内移动，接收到的红外信号就可以转换成电压信号来驱动进行报警。三、活动研究：自己安排相应的红外探测器，并说说为什么安排最合理。根据材料和安装说明，为家庭安全卫士建立一个警报网络。四、知识扩展：除了外部入侵之外，家庭安全警报系统还应添加哪些其他潜在风险因素？老师：技术在进步，社会在发展。希望您能在不久的将来设计出更加严格和完整的系统，以保护所有人的安全。

教学后反思：学生可以主动探索保安系统，开展红外的自主学习，自主学习能力得到进一步增强。他们可以在交流和合作学习中吸收他人的优势，可以集思广益和培养团队合作精神。 。在教学中，您可以创造一个没人在家被盗的情况，或使用一个小偷光顾自己家中的视频作为教室介绍。从如何确保家庭安全开始，它激发了每个学生积极思考解决生活中的实际问题的开始，然后逐步扩展和深入。班级组织学生根据教科书提供的住房计划进行讨论，提示常见的入侵主要来自门，窗和阳台。让学生一一分析和解释，并尝试完成防御计划。建议每个学生完成学习后，组织学生进行相互评估，互相学习并讨论和完善各自的计划。

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