【班级动态】下雨天的乐趣

根据幼儿年龄设置主题课程，通过幼儿自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，激发幼儿对科学的兴趣。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机 由此可见,兴趣对学生的写作是何……的重要,本文主要阐述如何激发和培养学生的写作兴趣 。 课程政策的导向 课程结构的导向 课程结构的导向 学习方式的导向 课程内容的导向 课程功能的导向 课程评价的导向课程政策的导向 建立国家、 地方、 学校三级课程管理体系， 增强课程对地方、 对学校的适应性 园本课程： 充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的符合幼儿园实际课程资源而开发的符合幼儿园实际、 可供幼儿选择的课程。

背景故事

吃过午饭，带着孩子们去操场散步，天空正飘着淅淅沥沥的小雨。杨彧宁高兴地昂起小脸，说：“小雨正在亲我的脸！”听到这话，孩子们都抬起自己的脸，或是举起自己的小手，纷纷和小雨来一场亲密接触。

下午，孩子们在操场上游戏。操场上有一些小水坑，吸引了许多孩子的兴趣。

崔瑾姝：我在洗菜，然后要赶紧回家去做饭！

徐杨梓轩：我在开水上飞机！

刘章凯：我在钓鱼，我钓了好多好多鱼，要请大家一起来吃下雨天动态桌面。

说一说：雨是什么？

曾金铎：雨就是天上落下来的那个东西。

崔瑾姝：就是天上的水。

郭睦莀：天上有个水龙头，把水龙头拧开就下雨了！

辩一辩：你喜欢下雨吗？

赵一诺：我不喜欢，因为下雨天我就不能去操场上玩了！

袁梓祁：我也不喜欢！下雨我妈妈就不让我出去玩，怕我把身上弄湿。

单子洋：不喜欢，雨天的时候我总是会尿床……

陈卢舜：下雨的话，奶奶送我上学会很辛苦，她会被雨淋湿，穿雨衣也没有用。

卞宇熙：我喜欢下雨天！因为下雨的声音很好听，像小精灵在唱歌！

杨彧宁：我喜欢下雨天，因为我喜欢踩水坑！

徐维贤：下雨的话，妈妈就会在家里陪我玩，我喜欢下雨天。

想一想：雨天玩什么

周珈合：在教室里玩。

时语蔓：在家里玩。

杨昀诺：可以淋雨！（其他小朋友纷纷表示反对，说那样会感冒的）

王正宣：可以踩水坑，就像佩奇跳泥坑那样！

顾莒洲：下雨天好像没什么好玩……

听一听：下雨天的故事

下雨天，小动物们会发生怎样有趣的事情呢？快来听一听缪老师带来的故事吧！

哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀是伞。哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞。在回家的途中突然下雨好在有先见之明的拿了伞，结果再次遇到那个奇怪的人。

就连一向视棒棒糖为一切的刘泽奇都略带好奇的细细打量。反应迅速地抓起手边的呕吐袋递到他的嘴边，苏白毫不客气将脸往袋子里一埋，段奕琪听到了剧烈的呕吐声，闻到了让他反胃的刺激性气味。我觉得采采是个精灵，聪明、可爱、纯洁、坚强、热情、执拗、敏感……即使独自面对孤独与冷漠，遭受误解与嘲笑，她依然怀着一颗纯洁的心，去追求爱、美和理想。

问一问：下雨天的游戏

“小朋友，下雨的时候你想出去玩吗？“顿时，活动室里齐刷刷地举起了好多小手，小眼睛里闪着光，我笑着让他们一起说:“那我们出去玩？“孩子们的头点得像小鸡啄米。

谈一谈：下雨天玩游戏注意事项

梅钧涵：不能打架！

赵一诺：不能坐在操场上，不能跪在操场上，不能躺在操场上，还要注意不能摔跤！

丁柊睿：不能把身上弄湿。

玩一玩，快乐的游戏

游戏前的准备

外面正在下雨，我们出去游戏前要准备什么？

当然是穿雨衣雨鞋了！

经过大半个学期的幼儿园生活，小朋友们已经可以自己独立穿上雨衣雨鞋了。

游戏一：听，下雨的声音

“嘀嗒——嘀嗒——”听，雨滴落下的声音是如此美妙。你可千万不要以为它只有一种声音，它就像音乐家的歌喉一样，不断地变化着。

小朋友们来到了操场，一改平日的活泼欢笑，而是闭上眼睛仔细聆听雨滴落下的声音。

陆雨晨：雨落在我脸上的，没有声音。

王文彦：雨落在了我的伞上，我听到了“啪——啪——”的声音。

赵一诺：我听到雨是“簌簌簌簌”的声音。

游戏二：寻雨滴

雨滴从天上落下来之后，它去了哪里呢？

让我们一起去找一雨滴藏在哪里吧！

时语蔓：藏在滑梯下面！你们快来看，这里藏着好多小雨滴！

程一诺：草地摸上去湿漉漉的，草地里也有小雨滴！

陈一蒨：这里！这里有好多小雨滴！就在这个扶手上！

刘章凯：沙子里也有小雨滴，有好多好多！

储子翔：小草上面也有小雨滴诶！

游戏三：走独木桥

下雨天怎么少得了玩水呢。看，小朋友们正像小一样，走过重重障碍。

游戏四：踩水坑

小朋友们最喜欢玩水坑了，他们玩得多开心！

想一想，猜一猜

想一想：为什么他们的裤子会弄湿？

徐杨梓轩：因为我玩的时候忘记老师的话了，趴在滑梯上了。

赵一诺：我跟别的小朋友玩，没有注意看路，踩了一个大水坑。

猜一猜：明天还会下雨吗？

回家后，小朋友们还是意犹未尽。他们和自己的爸爸妈妈一起观看天气预报，了解天气预报上符号的含义，根据天气预报猜测明天还会不会下雨下雨天动态桌面。为什么小朋友们都期待着明天还要下雨呢？因为，下雨天真的很有趣呀!

老师的话

在雨天，孩子们快乐地游戏；在雨天，孩子们细心地发现；在雨天，孩子们收获了难忘的友谊和回忆……在这个雨天，我们不再责备糟糕的天气带来的不方便，而是和孩子们一起戴上童真的“有色眼镜”，一起去探索发现雨天的乐趣！

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