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唯物辩证法的两个总特征：事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。第八课唯物辩证法的发展观联系的观点

发展的观点世界是永恒发展的1.从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？体现了什么哲学道理？

2.社会形态的更替说明人类社会经历了一个什么样的过程？体现了什么哲学道理？

3.人类对世界的认识经历了一个怎样的

过程？体现了什么哲学道理？

4.为什么说发展具有普遍性?

5.发展的实质是什么?一、问题导读：二、知识梳导哲学上把世界分为几大领域自然界

人类社会

人的思维无机小分子物质（氨、无机酸水蒸气、氢等）

↓

有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖）

↓

有机高分子物质（蛋白质、核酸）

↓

多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）

↓

原始生命地球诞生时就有生命吗？生命的起源植物的进化原始生命藻菌植物出现藻类植物繁盛原始陆地植物出现裸子植物出现被子植物繁盛动物的进化原始生命海生无脊椎动物出现低等鱼类出现古代两栖类出现爬行类动物出现鸟类、高等哺乳类出现类人猿出现、人类出现从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。1.自然界是发展的祖孙三“带”六十年代

在天上七十年代

在墙上八十年代

在腕上九十年代

在腰上找时间三代人赶集2.人类社会是发展的由低级向高级发展我们唱着东方红当家做主站起来，我们讲着春天的故事改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代！100多年前，中国被称为“东亚病夫”；

64年前，中国处于半殖民地半封建社会；

68年前，中国饱受日帝的蹂躏；

64年前，中华人民共和国成立；

35年前，中国改革开放，走上强国之路；

1949年，中国人均国民收入约18美元；

2000年，人均国民收入900美元，总体小康水平；

2010年，GDP6.04万亿美元，人均收入4700美元；

2012年，人均GDP6100美元，综合国力世界第五；

：实现国内生产总值和城乡居民人均收入

比2010年翻一番。百年回眸“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨叹“嫦娥奔月”的传说探索太空探测月球问：人类对宇宙的深入探求说明了什么哲理？3.人的认识是变化发展的由不知到知，由知之不多到知之较多，由浅入深的过程。认识没有终点，科学没有顶峰。三星x8286“据在互联网上查阅，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”1.发展的普遍性自然界是发展的

人类社会是发展的

人的认识是发展的发展的普遍性方：用发展的观点看问题2、发展的实质事物的前进，上升。新事物产生，旧事物灭亡。发展的实质方：用发展的观点看问题，培养创新精神，促成新事物成长。

反对：思想僵化、安于现状、墨守成规第一框世界是永恒发展的世界上的一切事物都是变化发展的（原理）（原理）一切事物都是变化发展的发展的含义自然界是变化发展的

人类社会是变化发展的

人的认识是变化发展的（原理）正确理解发展的实质（事物的前进和上升,新事物的产生和旧事物的灭亡）教学小结发展的普遍性原理及方

原理:发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方:要求用发展的观点看问题。原理整合唯物辩证法的发展观是高考考查的重点之一。发展的观点主要阅读、名言、诗句等的能力，并能运用发展的普遍性原理来分析其寓意。高考直通车：争鸣:运动就是变化，变化就是发展 发展是运动（变化） 运动（变化）未必是发展

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