客观的说三分屏课件的教学效果不取决于技术问题,而是讲师对内容的把握与讲解。作为教育与技术结合者的教学设计人员,对课件的授课效果只能袖手旁观。三分屏课件因此认识到这一点,很多院校在录制三分屏课件的时候,都聘请有一定授课水准的教师担任这一职责。
另一方面,三分屏课程是彻头彻尾的单向灌输式教学,网络的双向互动这一特色,被完全遏制。而且其他网络课程可以插入大量丰富的相关链接以拓展教学的容积,而三分屏课件几乎不能满足这一要求。
课程开发
目前三分屏课程开发软件,在市场上不存在主流的技术,可以说是百家齐鸣。三分屏课件在技术手段上也是八仙过海各显神通。但是从高空鸟瞰这些技术,不外乎‘两个录制、一个同步’——录制教师的视频、录制教师的讲稿(PowerPoint)、并且把二者同步联动起来。
目前通过比较盛兴利合开发的三分屏课件全自动实时合成系统可算是其中的佼佼者。该系统以应用为出发点,操作简单,功能实用,性能稳定深受使用者的青睐。
三分屏课件制作的现实需求
三分屏课件制作按照需求可以分为两种情况:
一是通过录制视频、声音和文稿、电子白板及鼠标运动轨迹,成为一体的三分屏文件。无需安装客户端软件就可以远程点播,该系统叫三分屏课件实时自动合成系统;
各种的标记,指出课程中重点的内容
导出后清晰的图片和视频质量
多层次的导航结构和分支学习路径
嵌入式的网页和其它组件,对网页按钮及操作进程可以拖动、控制。
本文来自电脑杂谈,转载请注明本文网址:
http://www.pc-fly.com/a/ruanjian/article-49069-1.html
因此广得民心
换作是我