
高质量的文本阅读使人们感到高兴,并且需要时间才能成长. 主题: 计时器循环教学要求: 了解VB中的计时器,并使用计时器实现循环结构. 教学重点和难点: 计时器的两个重要属性教学方法: 教师操作演示,学生观察和总结. 任务驱动,启发式教学,解释时的操作. 教学过程: [新课堂介绍]电脑屏幕保护程序. 在桌面上运行了一些小示例之后,您是否发现有一个共同的功能? <问题: > [新课程的教学] VB工具箱中有一个计时器控件,可以帮助我们实现这一周期. <入门: >定时器周期<演示: > PPT首先,将需要重复执行的程序存储在定时器对象中. 当计时器工作时,存储在计时器对象中的程序每隔一定时间间隔触发一次,从而形成循环. 计时器的两个重要属性是“启用”和“间隔”. <板书: >当“启用”的属性为“真”时,计时器开始工作;否则,计时器开始工作. 当属性为“ False”时,计时器停止工作. “间隔”(Interval)属性确定计时器对象中程序的时间间隔,其值范围为0〜65535(单位: 毫秒). 1.“倒数”程序(1)程序功能<演示: >运行“倒数”程序.

在文本框中输入第二个值以开始倒计时,然后单击“开始”按钮以开始倒计时. 下面vb定时器,我们使用计时器完成此“倒数”过程. (将教科书转到第39页,图3.3-7,计时器界面)(2)分析界面和原理<问题: >程序界面上的对象是什么?有一个用于输入倒数秒数的文本框,一个标签显示单元和两个按钮(CommandButton)以开始倒数并结束整个程序. 谁是该计划的主角?计时器(计时器)(让主角扮演)(打开半成品)将计时器对象“ Timer1”添加到表单中(<问题: >在工具箱中的哪里可以找到它?如果您忘记了,可以阅读这本书39页). 首先关闭计时器,并检查“ Enabled”属性是否为False. (<问题: >另一个属性是什么?时间间隔)将“ Timer1”的“ Interval”属性设置为“ 1000”(这是什么意思?)单击“开始”按钮,将文本框中的值存储到变量i,然后将计时器对象“ Timer1”的“ Enabled”属性设置为“ True”,则计时器开始工作. <问题: >计时每1秒钟,变量i的值将减1. 可以使用什么表达式将数字1减1? (I = i-1)

也就是说,计时器每1秒执行一次i = i-1. <问题: >如何在文本框中的变量i中显示值? (Text1.Text = i)<黑板: >. 当变量i中的值减小到0时,将对象“ Timer1”的“ Enabled”属性设置为“ False”,计时器停止工作. (2)程序源代码

结束子私人子Command2_Click()结束子学生练习: 发出“倒数半成品”,学生将其完成. <演示: > PPT(倒计时计划要点). 程序完成后,每个人对计时器都有一定的了解. 就像这种需要自动运行并定期重复执行的程序段一样,我们可以将其放入计时器中,让计时器帮助我们掌握时间并控制周期. 让我们在下面再举一个例子. 2.“”程序<演示: >运行“”程序. 请考虑以下问题: 清楚地给出了30张静态图片,为什么“开始”按钮中的人会移动? (使用人眼的“视觉持久性”原理,每0.2秒切换一次图片,以形成连续的动态效果. 谁来控制此0.2秒间隔?(定时器)准备知识: Image1.Picture = LoadPicture(“ tiger.jpg “)<问题: > Image1.Picture = LoadPicture(x&” .jpg“)'将图形编号x发送到Image对象Timer1循环主体: x = x + 1如果x> 30那么x = 1 Image1.Picture = LoadPicture(x&“ .jpg”)<示例: >打开“ Animation”程序项目,分析界面和代码.

在Image1似乎缩进的位置,此边缘样式设置在哪里? (将教材转到第41页BorderStyle并将属性值设置为1)<问题: >完成该过程后,一些学生会看到提示“找不到1.jpg”,为什么? (必须将所有图片与项目放在同一目录中). 最后,提醒大家,不要忘记设置计时器的“ Interval”属性(时间间隔). 好的,您可以为每个人编写30张图片的“”程序. 如果我给您110张照片,您还会使用计时器启动吗?该程序需要在哪里修改? <问题: > <演示: >“ Week Emoji” exe文件. 学生练习: 发行“一周半表情”,并参考教科书P.40“”程序以完成“一周表情”程序. 注释作业[摘要]在本课中,我们学习了VB中的计时器,并且将使用计时器来实现循环结构. 需要重复执行的程序存储在计时器对象中. 当计时器工作时,将触发计时器对象中存储的程序,并在一定时间间隔后形成循环. 计时器的两个重要属性是“已启用”,成功不是偶然的,而是必要的精细文本“间隔”. 11114711112341234156123489127189成功不是偶然的,而是必然的
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