个人教育版第八卷信息技术“闪光”优秀课本计划

人民教育版第八卷信息技术“ Flash”优秀的教学计划了解Flash教学目标知识和技能学习如何启动FLASH. 问题解决与思考了解FLASH工作界面和制作的基本概念. 情绪，态度和价值观学会制作简单的. 教学重点. 了解FLASH的工作界面并学习制作简单的. 教学困难了解FLASH的工作界面并学习制作简单的. 上课时间表2课时教学过程: 1.新课的介绍: 学生，您年轻时最喜欢看哪种节目？顺便说一句，我的许多同学喜欢看电影. 例如，“老老鼠和唐老鸭”，“西游记”，“葫芦宝宝”等. 接下来，让我们欣赏精彩的动态影像. 这张动态图片与我们前天展示的活动有关. 那么，如何制作出如此精彩的呢？是的，它是由计算机制成的. 用什么软件制作的？您可以使用我们以前学过的WPS和WORD吗？不会. 它将使用我们今天正在学习的新软件“ FLASH”. 2.新课程1. FLASH的功能FLASH是一种功能强大且易于学习的Web制作工具.

FLASH制作的不仅占用空间小，而且质量高. 无论放大或缩小，都清晰可见. FLASH的魅力在于，我们可以通过单击按钮并选择菜单来控制的播放，甚至可以制作成小型游戏. 这些优点使FLASH在Internet上非常流行. 接下来，让我们一起学习FLASH8的用法. 2.启动FLASH8. ①单击“开始”→“程序”→“ Macromedia Flash8”→“ Flash8”. （叫学生上台操作）启动后，将显示FLASH8的编辑窗口. 3，FLASH8编辑窗口的介绍通用工具栏，控制工具栏（用于播放的控制工具栏）绘图工具栏（放置各种绘图和编辑工具的地方）百度搜霸下载保存flash，辅助选项层区域，时间线（可以设置播放状态）浮动面板（可以用于控制各种设置）编辑区域（您可以直接绘制或放置一些图片，文本，按钮，等进行编辑）视图比例百度搜霸下载保存flash，状态栏（显示所选工具等）4.尝试: 教师首先隐藏通用工具栏，控制工具栏和状态栏，然后要求学生显示这三个菜单栏. （选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主栏”，“状态栏”和“控制栏”. ）5.的基本概念①先显示5张静态连续图片，然后再显示5张由组成的图片.

②得出结论: 是一系列静态图片，由软件连续播放以产生动态效果的图像. ③原理是: 由于连续快速播放单张图片，我们的眼睛会产生“永久视觉”现象，并且感觉到图片中的物体在移动，FLASH使用此原理制作. 6.简单的制作①问题: 如果必须手工绘制运动图像中的每幅图像，将会发生什么？ （工作量会很大）而且FLASH5具有强大的功能，那就是……？顺便说一下，它将自动创建动作. ②现在，我们使用FLASH8制作简单的. 示例: 让飞机飞过屏幕. 步骤1: 在“窗口”→“共享库”→“电影剪辑”中，打开“电影库”. 步骤2: 在图库中选择“双翼飞机”，然后将飞机拖到编辑区域的左侧. 注意: 此时，实心黑点将出现在时间轴的第1层的第1帧中. 这是关键帧. 步骤3: 在第1层的第10帧上，右键单击并从弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”. 然后使用鼠标将平面拖到编辑区域的右侧.

步骤4: 单击图层的第1帧，单击鼠标右键，然后从弹出的快捷菜单中选择“创建动作”. 3箭头出现在时间轴的第1到10帧中. 步骤5: 单击控制栏中的“播放”按钮，您可以看到飞机从屏幕的左侧向右侧飞行. 您也可以按Ctrl + Enter查看的测试结果. 要退出测试屏幕，请单击窗口右上方的“关闭”按钮. 7.保存文件. ①单击工具栏上的“文件”→“保存”或“保存”按钮. ②注意: FLASH文件的扩展名为“ .fla”，生成的文件的扩展名为“ .swf”. 8.推荐FLASH制作的几个网站: 例如: Flash帝国Flash游戏中国动态Flash部落III. 在机器上进行练习: 1.启动FLASH8. 2.在FLASH的共享库中找到“ Fish Movie Clips”，这是一条鱼. 创建动作以使其四处游动. （提示: 如果需要调整鱼的方向，可以通过单击工具栏上的“旋转”按钮使用鼠标来调整方向. ）3.自由练习. 课后反思: 4逐帧教学目标知识和技能了解制作逐帧的方法. 解决问题和思考能力导入静态图片的能力.

情感态度和价值观会根据需要插入或删除框架，以培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，并使学生体验制作的乐趣. 教学重点能够导入静态图片并根据需要插入或删除帧. 教学困难测试和调整播放. 上课时间表2个课时教学过程: 1.新的上课介绍框架-是Flash制作的最基本单元. 每个精彩的Flash均由许多精心雕刻的帧组成. 让我们一起回顾上一课中提到的主要帧类型吗？ （播放）关键帧-顾名思义，包含关键内容的帧. 5空白关键帧-空白关键帧是在舞台上不包含实例内容的关键帧. 普通框架-可以在时间轴上显示实例对象但不能编辑它们的框架. 在本课中，我们将一起学习“模仿传统的手动方法，每个帧都是手工绘制或导入的

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