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排正中，满脸期待。

上课铃声响起前，在环化学院院长徐群杰的陪同下，孙世刚院士走进教室。“孙院士好！”200

多名学生立即齐刷刷地起立，恭敬问好。

面带笑容、温润儒雅的孙世刚当天为环化学院大二年级的本科生讲授了两节《物理化学》课程，

主讲内容是《热力学第二定律的统计表述和热力学温标》。

主讲或参与主讲本科生课程《植物保护学》。

主讲本科生课程有“内燃机设计”、 “汽车构造“、“有限元法在内燃机工程中的应用”、“动力机械及设备制造工艺学”、“增压技术”等，主讲课程有 “有 限元法（ii）”、“现代内燃机设计理论与方法（博士生）”等。

课程名称:《高尔夫golf》 主讲教师:展更豪 副教授 讲课学时:30学时 教学方式:课堂教学实践、实地比赛和探究式学习 考核方式: 教师简介:展更豪,男,硕士导师.主要研究领域:体育教学与训练,主讲排球与高尔夫课程.先后发表科研论文20余篇,独著和参与发表著作5部.学习高尔夫3年,获得2009年度北京市大学生高尔夫协会举办北京市高校教师高尔夫比赛的第三名,2010年获得第二名.。

主讲或参与主讲本科生课程《文化昆虫学》、《环境生物学》(省、国家精品课程。

事业。他高度重视人才培养工作，倾心教书育人。尽管科研繁忙，他仍坚守本科教学第一线，几十

年如一日。由于在人才培养、科学研究等方面作出的突出贡献，孙世刚教授于 2006 年入选国家级

教学名师，先后荣获“全国先进工作者”、“全国模范教师”等荣誉称号，2015 年当选为中国科

学院院士。

课堂上，孙世刚从热力学第二定律讲起，耗散结构理论、热寂说、熵、《自然辩证法》、正负电

子对撞、宇宙大爆炸……最前沿理论研究都娓娓讲述中介绍给学生。

“生命的绚烂，在于发现美和规律，在于创造美，在于吸收和释放正能量！”而孙世刚从自然

科学流畅地引申到对人生、对生命、对哲学的思考，更是深深地吸引了学生们。

学术大餐

从相距 60 公里的浦东校区匆匆赶回杨浦校区，下午孙世刚又与环化学院的教师、开起

了科研指导会。

孙世刚对李巧霞、刘海梅、邵立冬、姚伟峰、闵宇霖、葛红花等十几位老师、的科研问

题逐一耐心指导。大家纷纷向孙世刚汇报各自团队正在开展的科研方向和进展。孙世刚不时就实验

数据分析和机理解释提出真知灼见，为大家指点迷津。

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“这种面对面的请教太难得了，孙院士的指点让我明确了攻坚方向，真的是拨云见日的感觉啊！”

刘海梅教授这样说。

作为上海市电力材料防护与新材料重点实验室学术委员会主任，孙世刚已经多次指导我校的科

研团队建设。但这次似乎又有不同。

“科研就是一种攻坚，它需要勇气和坚韧。”孙世刚对环化的科研团队说，大家工作严谨扎实，

方向清晰，希望坚定信念，密切关注国际的最新进展，取得突破。正如校长李和兴所言：“孙院士

现在也是上电的教师，我们是一家人了，沟通起来更加亲切和直接。孙院士对我们的科研倾囊相授，

悉心指导，让我们获益无穷。”

思想大餐

在上午提问互动时，学生张旭东有些羞赧地问孙世刚：“如何转变为一名优秀的大学生？”

“我觉得将‘转变’改为‘成长为一名优秀的大学生’，更合适！”孙世刚朗声回答。

孙世刚诚恳地学生说：“我希望大家珍惜大学时光，学有所成，报效国家。”“我是 1977 年恢复

高考时考入厦大化学系的。那之前我一直在重庆的山村里插队当知青。23 岁我进入大学学习，那

时大家都只有一个念头——好好学习。我的大学的室友包括我在内三人当选了院士。一个寝室走出

了三位院士，也算一段佳话吧。”孙世刚讲起了自己的成长之路，学生们一片惊呼。

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