ER图表+流程图+学生成绩管理系统的组织

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学生成绩管理系统的分析与设计

I. 系统概述

1.1. 现状分析

目前，在中小学，学生成绩管理主要是基于班级，每个班级老师都以表格的形式直接将其输入计算机，因此对整个学校来说，学生成绩的管理是分散，参与人员较多，不利于相关统计工作，学生成绩信息无法长时间保存.

当前系统业务流程图如下: 1.2，系统目标

总体目标: 实现学校对所有班级和学生成绩信息的系统管理，以便于操作和查询.

特定目标: 1.管理员可以轻松地添加，编辑，删除和查询信息.

2. 学术人员可以轻松查询所需的成绩信息并获得相应的统计报告.

3. 简化现有系统的过程，使其更加方便，高效.

1.3. 系统开发方法

客户端使用Visual Basic.NET，后台使用SQL Server 2000.

1.4. 开发计划

1. 初步调查: 以查询和查询的形式，对学校当前的学生成绩管理方法进行调查，以确定当前方法存在的问题和相关需求并进行分析.

2. 可行性分析: 根据前期调查的情况，分析技术，经济和管理发展的可能性和必要性.

3. 详细调查: 详细了解情况并绘制组织和业务流程图.

4. 系统设计: 根据对调查情况的分析，对系统进行了各种设计.

第二，系统分析

2.1. 系统需求分析

功能要求的简要说明:

为了掌握学生各门课程的学习成绩，将信息保存在本地中，通过一定的统计功能，可以对所有学生的成绩进行统计分析，以满足对教职员工的管理和查询. 成就信息需求，提供电子分数管理平台.

系统目标:

对于此系统，我们需要实现以下基本功能:

1. 掌握每个学生每门课程的分数信息，并将其记录在中.

2. 您可以通过不同的方式管理成绩

（1）. 按课程添加，删除和修改每个课程中的每个学生.

（2）根据学生，添加，删除和修改每个学生学习的每门课程的分数.

3. 它可以提供满足不同需求的相关报告打印功能.

2.2. 业务流程分析

2.3. 数据流分析

第一层数据流程图: 信息报告卡

相关信息

第二层数据流程图:

信息

成绩单

2.5，系统测试计划

1. 硬件测试: 检查计算机是否提供了相应的配置.

2. 网络测试: 如果是独立环境，则无需检测网络；如果它运行在局域网或广域网上，则需要先测试网络设备，然后使用硬件，软件等执行系统测试: 网络设备外观检查成绩管理系统er图，硬件测试，网络测试.

3. 软件测试:

（1），单元测试: 测试源程序中的每个程序列表，以验证每个模块是否满足系统设计规范的要求.

（2），组装测试: 将经过测试的模块组合成子系统，重点在于测试每个模块之间的接口和连接.

（3）确认测试: 接受整个软件，并根据系统手册检查软件是否符合要求.

（4），系统测试: 连接系统的各个部分，例如软件，硬件，网络等，并测试整个系统的整体功能和性能.

三，系统设计

3.1. 模块结构设计

（1）组织

学生成绩管理系统分析与设计的组织图:

系统名称: 学生成绩管理系统

3.2，代码设计

1. 代码设计原则:

中的关键字数据元素通常在其代码中具有特定含义，并在必要时带有检查代码. 例如，成绩单中的中学数字的成绩单由8个字符组成. 前四个字符表示注册年份，后四个字符是按顺序增加的序列号.

2. 校验码的计算公式:

对于每个带有验证码的关键字代码，必须有一个代码设计规范. 验证码的计算公式可以相同也可以不同.

3.3. 设计

1. 的整体结构

系统使用关系模型，因此由几个二维表（数据文件）组成，每个数据文件被设计为第三种标准格式. 表格名称由具有实际含义的首字母大写表示成绩管理系统er图，例如学生成绩表: chengji

2. 结构

每个数据文件都有一个定义表:

结果表（chengji）

字段名称字段描述类型字段大小

学号学生人数文字8

星名文本10

kemubianhao主题编号文字4

kemufenshu主题分数文字3

班级名城班级名称文字20

IDID号自动编号为长整数

学生桌（雪生）

字段名称字段描述类型字段大小

学号学生人数文字8

星名文本10

星别性别文字2

banji课文20

年龄文本2

dianhua手机短信18

zhuzhi居住地址文本40

班级表（banji）

字段名称字段描述类型字段大小

banjibianhao类号文本6

班级名城班级名称文字20

会计科目表（kemu）

字段名称字段描述类型字段大小

kemumingcheng主题名称文字20

kemubianhao主题编号文字4

3.4. 输入和输出设计323

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