免费英语学习口语练习4级听力材料翻译课堂英语社区

英语量词百科全书

数字主要分为基数和序数.

首先，数字的分类

1. 基数词

代表数字的单词称为基数. 其形式如下:

A. 从1到10

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.

B. 从11到19

十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九.

除了十一，十二，十三，十五和十八是特殊形式外，十四，十六，十七和十九都由一位数字形式组成，后缀为-十九.

C. 从21到99

除了以十个整数表示的二十，二十数量词分类，三十，四十，五十和八十种特殊形式外，六十，七十和九十都是带后缀-ty的单位数字形式. 在表达几十个数字时，在十进制和一位数字之间添加连字符“-”

21点21分

76七十六

D. 百位数字

以数字底数的形式添加“百”，表示数百，然后在数十和数百之间添加和.

101 101

320三百二十

648 468

E. 数千或更多

从数字的右端到左端，每三位数添加一个逗号“，”. 从右开始，第一个“，”之前的数字在千位之后添加，第二个“，”之前的数字在百万后添加，第三个“，”之前的数字在十亿之后添加. 然后一个接一个，两个逗号之间的最大数字是几百个数字.

2,648和468之间

16,250,064 1600万542万

5,237,166,234五十亿，2.327亿，1.66万，234.p

F. 在表示确切数字时，基数不能使用十万，一百万，十亿的复数形式；但是，当基数表示不正确的数字时，例如数百，数万，二或三，二或三，则基数以复数形式出现.

大厅里有数百人.

大厅里有数百人.

每天都有成千上万的人参观秦兵马俑博物馆.

每天都有成千上万人参观秦炳马雍博物馆.

他们三三两两地去了剧院.

他们三三两两地来到剧院.

G. 表示一个人的不确定年龄，以数十个复数形式表示.

他三十多岁成为教授.

他三十多岁成为教授.

她四十岁死于肺癌.

她四十多岁死于肺癌.

那是在1960年代.

那是在1960年代.

H. 基数的句法功能

基语可以在句子中用作主语，宾语，定语，谓语和定语.

两个人高兴地打开了盒子.

两个人高兴地打开了盒子. （作为主题）

我总共需要三个.

我总共需要三个. （作为对象）

四个学生在外面打排球.

四个学生正在外面打排球. （作为定语）

我们16岁.

我们是16个人. （发表演讲）

他们三人试图在日落之前完成任务.

他们三人尽力在日落之前完成任务. （作为同义语）

2. 序数词

表示顺序的单词称为序数. 序数词的主要形式:

A. 从第一个到第十九个

其中，第一，第二，第三，第三，五，五，八，八数量词分类，九，九，十二，十二等是特殊形式，其他序数后均跟相应的基数添加“ th”组成. 例如: 第六-第六，十九-十九.

B. 从20日到99日

数十个整数的形式由相应的基数词组成，这些词将结尾字母y更改为i并添加“ eth”.

二十岁-二十岁-三十岁

在十分之一和十分之一中，使用数十个基数加连字符“-”以及一位数字.

第31名，第31名

第五十六和第五十六

第73名，第73名

第九十九在第九十九

C. 百分位以上的多位数序数

以基数形式表示，将结尾部分更改为序数形式.

一百二十一一百二十一

一千三百二十三十二零三十二

D. 序号缩写

有时，序数可以缩写形式表示. 主要缩写是.

第一-第一第二-第二第三-第三

第四位-第四位第六位-第六位第二十位-20位

23％-23rd

其中，lst，2nd和3rd是特殊形式，其他是阿拉伯数字，后跟th.

E. 序数词的句法功能

序数可以用作句子中的主语，宾语，定语和谓语.

第二个是我真正需要的.

第二个是我真正需要的. （作为主题）

他选择第二个.

他选了第二个. （作为对象）

我们要执行第一个计划.

我们将执行第一个计划. （作为定语）

她是我们班上的第二名. 她在我们班上排名第二. （发表演讲）

注意: 使用序数时，通常需要在其前面加定号“；”. 但是如果不定冠词“ a”或“ an”出现在序号之前，则表示“ re-”，“再次-”.

第二遍.

我们必须再次阅读.

我们已经尝试了三遍. 我们必须第四次尝试吗？

我们已经尝试了三遍. 我们是否必须再次尝试（第四次）？

此外，基数还可以指示顺序. 只需将基数放在修饰的名词之后，而无需添加定冠词.

第一堂课-课程一

第五页-第5页（第五页）

第21个房间-21室（21个房间）

本文来自电脑杂谈，转载请注明本文网址：
http://www.pc-fly.com/a/jisuanjixue/article-167795-1.html