图书图书管理系统——查询模块的设计与实现(C语言).doc

（2） 资料管理模块， 该模块包括的主要功能是：（3） 系统查询模块， 该模块包括的功能主要是：图书馆管理系统用户功能性需求文档日期 版本 说明 作者 2014.3.5 草案 草案版本 梁燕 ① 借阅管理， 主要为出借图书， 归还图书， 续借图书， 预借图书 ② 借阅查询， 主要是查询图书借阅情况 ③ 操作流水， 主要是记录系统使用人员进行的是哪种操作（包括归还、 借阅、 预借图书等操④ 预借详情， 查询预借图书详情。也可以编写一个只包括这两个函数的模块，这样该模块中唯一会被调用的函数就是模块被加载时所调用的函数init_module()和模块被卸载时所调用的函数 cleanup_module()。 二、系统菜单的部分功能及相应函数1 查阅图书findbook()1.1按书名查询 namefindbook()1.2按作者查询 authorfindbook()2 借阅图书lendbook()3 管理系统3.1增加图书addbook()3.2删除图书delbook()—考虑输入错误的情况3.3修改图书资料changebook()3.4书籍统计bookcount()3.5职工管理系统3.5.1增加员工addemploy()3.5.2删除员工delemploy()3.5.3修改员工资料changemploy()3.5.4员工统计employcount()3.6学生管理系统3.6.1申请新卡addcar()3.6.2删除卡号delcar()3.6.3借书统计lendcount()3.6.4卡号统计carcount()4 还书returnbook()0 退出三、主要数据文件 book.txt 存放书名 car.txt 卡号文件 record.txt 存放每个读者借阅的书 employ.txt 职工信息 student.txt 四、要求 1、只能使用c语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。

其分析如下：首先按编号查询。按编号查询就是根据图书馆里每本数唯一的编号进行寻找。输入你要查找的书的编号即可在图书库中找出其具体位置。其源代码如下：{ printf(" 请输入要查找者的编号： "); scanf("%s",num);/*输入书号*/for(i=0;i<n;i++) {if(strcmp(x[i]->num,num)==0)/*调用strcmp函数*/ {printf(" 编号 书名 作者 现库存量 总库存量\n");/*输出要查询书的信息*/printf(" %-10s%-10s%-10s%-10d%-10d\n",x[i]->num,x[i]->name,x[i]->addr,x[i]->Nowcounter,x[i]->Allcounter); }elsecontinue; } }其次按书名查询。按书名查询就是根据你所要找的书的名字进行搜索。输入书的名字得到此数的相应信息。其源程序代码如下：{ printf(" 请输入要查询的书名："); scanf("%s",name);/*输入书名*/for(i=0;i<n;i++) {if(strcmp(x[i]->name,name)==0){printf(" 编号 书名 作者 现库存量 总库存量\n");/*输出要查询书的信息*/printf("%-10s%-10s%-10s%-10d%-10d\n",x[i]->num,x[i]->name,x[i]>addr,x[i]->Nowcounter,x[i]->Allcounter);}elsecontinue;} }4系统调试与运行4.1 查询模块的调试与运行 将查询模块放在主程序中，当调试运行成功后就会进入图书信息管理系统的主界面，选择3进行图书查询，将出现如下界面：首先进行图书管理系统程序前期工作。

b.按书名查找：通过书名查询该图书资料，若该编号存在，则显示图书信。a.按书号查找：通过编号查询该图书资料，若该编号存在，则显示图书信。54op神仙道材料与装备查询器说明：在查询框中输入你所想要查找的内容，下面的查询结果框就会出现你所要查找的内容，如果需要再查找其他的东西只需要点击搜索框旁边的"清空"按钮，再继续输入想要查找的内容即可。

理解了它应用性好，可移植性强，功能丰富。一周的课程设计也让我们对数据结构加深了认识，数据结构原来是也是十分实用c语言图书管理系统毕业论文，数据结构对于解决实际问题也是很有用的。在课程设计中也看到了自身的不足，巩固了所学知识。我们做的这个系统可以对图书进行有效的管理，它做到了对图书的查询、借阅、归还，图书信息的采集、删除、显示等功能。它可以很大的减轻图书管理人员的工作量，节省工作时间，提高图书管理效率和准确率。当然，由于我们接触到数据结构这门课的时间有限c语言图书管理系统毕业论文，在我们编写程序的过程中遇到了很大困难，我们感觉到了数据结构的博大精深，在这么短的时间内我们是不可能将其融会贯通的，相信我们会在以后时间里更加深入的学习它，这次课程设计的成功设计，也增加了我们能够掌握好这门课的信心。在这次课程设计中我们也体会到了团队合作的重要性，很好的分工是我们能够在这么短的时间内完成任务的保障，在我们将各自的模块做好后，还需要我们整个小组的全部成员在一起商讨个别模块的不足，以使我们的整体设计达到天衣无缝，这在一定程度上也提高了我们的整合能力。在这次课程设计中，我们得到了指导老师很大的帮助。在这里，我们由衷的感谢指导老师！参考文献[1] 曹衍龙等.C语言实例解析精粹（第二版）.北京：人民邮电出版社，2007.8.[2] 谭浩强.C程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社，2005.7.[3] 张磊等.C语言程序设计教程.北京：中国铁道出版社，2007.8.[4] 严蔚敏等.数据结构（C语言版）.北京：清华大学出版社，1997.4.[5] 余苏宁等.C++课程设计.北京：高等教育出版社，2004.1.[6] 黄梯云.管理信息系统（修订版）[M].高等教育出版社2000年.借阅删除显示查询采集及插入归还

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