零序电流互感器符号 接地系统图文并茂详解

原标题：电气工程师|接地系统图文并茂详解

为什么回路电流走零线不走地线，而漏电流走地线不走零线，零线地线原理是什么？

电话、话筒和听筒的工作原理可分别用下面的图示表示：电话的工作原理：（声音）振动变化的电流振动（声音）．话筒的工作原理：声波→膜片振动→挤压碳粒→电阻变化→变化的电流．听筒的工作原理：变化的电流→磁力变化→铁片振动→发声2．为什么在电话接通后，听筒和对方的话筒要串联在一个电路中。

地线之所以能够起到保护作用，是因为地线是将电流引入大地的导线，电气设备漏电或电压过高时，电流通过地线进入大地。

本节讲述电流表的工作原理，是根据磁场对电流作用力的一个具体应用，重点讲述测电流大小和方向的原理，因此教学中应利用教具、挂图让学生清楚电流表的基本结构，并引导学生利用所学知识，定量地推导出电流和指针偏角之间的关系，从而深入理解电流表的工作原理，并知道前面学过的电流表两个重要参量满偏电流和满偏电阻的意义．首先组织学生观察、剖析电流表的内部结构，再启发指导学生利用公式和力矩平衡推导电流表工作原理．。

本节讲述电流表的工作原理，是根据磁场对电流作用力的一个具体应用，重点讲述测电流大小和方向的原理，因此教学中应利用教具、挂图让学生清楚电流表的基本结构，并引导学生利用所学知识，定量地推导出电流和指针偏角之间的关系，从而深入理解电流表的工作原理，并知道前面学过的电流表两个重要参量ig和rg的意义．。

图中都是我自己标注的，可能有错误。

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认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”如果只干燥地告诉孩子“1”和“许多”的关系是比较抽象，枯燥的。

十二、演练效果评审：㈠、预案适宜性评审：■全部能够执行 □执行过程不够顺利 □明显不适宜㈡、预案充分性评审：□完全满足应急要求■基本满足应急需要 □不充分，必须修改㈢、人员到位情况：■迅速准确□基本按时到位 □个别人员不到位 □重点部位人员不到位㈣、演练效果：■职责明确 操作熟练□职责明确，操作不够熟练 □职责不明，操作不熟练 ㈤、现场物资到位情况：■现场物资充分，全部有效 □现场准备不充分 □现场物资严重缺乏㈥、个人防护：■全部人员防护到位 □个别人员防护不到位 □大部分人员防护不到位㈦、协调组织情况：□准确、高效 ■协调基本顺利，能满足要求 □效率低，有待改进㈧、抢险组分工：□合理、高效 ■基本合理，能完成任务 □效率低，没有完成任务㈨、实战效果评价：■达到预期目标 □基本达到目的，部分环节有待改进 □没有达到目标，须重新演练㈩、外部支援部门（消防部门、医疗救援部门）：■达到预期目标 □不配合十三、存在问题和改进措施㈠、存在问题：有部分人员没有及时到指定岗位。

在实习期间我曾多次犯一些不该犯的错误，一直以来我都不是一个非常细心的人，经常因为自己的粗心大意而犯许多低级错误，通过这次实习我发现了自己在这方面的不足，并且时刻提醒自己不要再犯同样的错误，经过这次实习我在这方面的错误的确少犯了不少，希望在以后的日子里能够更加细心少犯错误。

认知心理学告诉我们，认知是改变情绪的重要因素，那些不必要的心潮澎湃就建立在错误认知上：对出国遭遇的错误认知，对规则的错误认知，对爱国这件事的错误认知。

地线分散法主要用来保护浪涌抑制器本身不被烧坏。

三角插座烧水好，三角的安全性更高，如果是220v的电压就使用三芯插头，按要求是红线接火线、绿线接工作零线、黄线接保护地线、还有一根线就把它闷掉，为了插头的接线准确，你可把插头反过来看，有“l”一端的是接火线，有"n"一端的是接工作地线（也就是零线）、还有一端就是接保护地线。

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