父亲牛庆接受了朋友的建议,没想到,一段时间后,老牛居然收到了专利受理通知书。老牛这才意识到,过去不起眼的小制好居然培养了儿子过人的创新思维和超强的动手能力。老牛的希望又重新燃烧起来!
进入中学的第一学期,老牛一咬牙,花大价钱给牛培行配备了各种制作工具。在老牛看来,儿子只要“玩够了”,制作得欢畅了,他的学习成绩也会跟着越好。可是没过一个月,事情并没有如老牛所愿,相反,牛培行开始更加迷恋他的小制作,学习成绩又成了初中班里的倒数。但这一次,因材施教的老师并没有把学习成绩作为评价一个学生的标准,而是当着全班同学表扬和鼓励牛培行的小发明和小制作。正如牛培行的数学老师张惠萍所说,鼓励他就是为了让他获得学习中的快乐和对自己能力的自信。
“我们学校让这样孩子兴趣可以一直延续下来,没有把他的兴趣通过分数给他打压下来;另一方面给予他以自信。让他觉的老师们都喜欢我,而且我现在的表现是值得肯定的。”

(向同龄孩子演示节水器装置的牛培行)
自从发现牛培行的小制作兴趣后,初中各学科的老师便有意识地引导他将学到的知识运用到小制作上;又将小制作、小发明的实践带到课堂中。例如 ,物理课上学到的发电机原理和钟表上的发条激发了他的灵感,一个用手动实现动能和电能相互转换的物理电池就产生了;因为停电,他制作出了“电光笔”;看到老师上课经常“吃“粉灰,他就尝试利用皮带输送原理,发明像换幕舞台一样的“转动黑板”在转动中黑板上的板书也被擦干净了。
如此融会贯通地掌握知识,让牛培行学习兴趣和思路大为拓展。
(牛培行发明的物理电池)
随着手工制作层次的不断增进,牛培行从内心深处激发出对求知的渴望。凡是能促进他动手能力的课他不但学起来认真,而且生物等个别科目还考出了满分或者全年级第一的好成绩。
牛培行:“首先肯定是比较喜欢它,因为只有喜欢才能从内心自发地去上课听讲,。兴趣是最重要的一个东西吧。”
(参加科技展览的牛培行是记者们争相拍照的新闻人物)
2005年中考,牛培行报考了山西省录取分数最高的中学——山西大学附属中学。通常认为只要考上了这所高中,就意味着一只脚已经迈进了大学的门。尽管牛培行发奋努力考入了本年级第十名,却仍然差山西大学附属中学的录取线40多分,正当老牛无计可施等待落榜消息的时候,儿子牛培行又是凭着独特的专长和发明专利获得了山西大学附中的热情召唤。

(牛培行在山西大学附中校长和辅导老师的陪同下与美国增长投资基金公司谈判购买废水再用节水器装置专利)
而令小牛、老牛和全家人想不到的是,为了继续发挥牛培行的发明创造潜能,刚进校不久,学校就拨给牛培行一间实验室,据说,全国也没有哪个中学校为一个学生专门配备实验室,也就在这所不拘一格的中学校里,牛培行的上百个航模和各种小制作应运而生,他和同学们有了十几个小发明。其中包括荣获国家发明专利的节电型防脱防触防热安全插座。
(节电型防脱防触防热安全插座外观)
“我把电烙铁插上以后,过了半天一点温度都没有。我把这个插座拆开里面铜片,它已经很松了,所以我就想了用机械的力来把它夹紧,机械的力不会产生疲劳,它接触也比较可靠,这样的话我就产生了这个想法,发明了这个安全插座。”

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