中外广播电视史课程纲要

中外广播电视史课程纲要

课程ID: 0321fb02课程性质: 必修学分: 4总学时: 72

开始学期: 第二学期的第一学期适用: 广播电视导演本科先修课程: 新闻学概论，艺术学概论

I. 课程简介

中外广播电视史是广播电视导演的基础课. 本课程的主要目的是熟悉和掌握广播电视史的基本知识点，了解广播电视发展的历史和基本背景，并从历史的角度审视电视的发展. . 对中外广播电视的历史有比较的认识，掌握通行的规律，对广播电视发展的历史事件有清晰的认识和正确的把握.

第二，本课程的目的和任务

1. 使学生了解中外广播电视历史的相关理论知识，掌握中外广播电视节目系统的发展和变化，并通过口译来扩大学生对广播电视节目的理解典型国家的广播电视节目，并激发他们的兴趣，并发展学生的广播电视节目导演能力.

2. 对中外广播电视的历史有比较的看法，掌握习惯法，对广播电视发展的历史事件有清晰的认识和正确的把握，为以后的职业导演打下坚实的理论基础.

III. 本课程的基本要求和内容

I. 电视艺术的早期形式（一），认知的一部分

电视发明的基本概述.

早期电视艺术的基本类型. （II）了解部分

早期电视文学艺术的艺术形式. （三），综合讨论部分

从历史的角度解释电影艺术和电视艺术之间的互动关系. 2.电视艺术的蓬勃发展（1），扫盲部分

美国电视艺术发展的简要历史. 日本电视艺术发展的简史. （II）了解部分

概述了美国电视剧的发展及其类型.

按时期描述中国大陆电视艺术的发展阶段. （三）中外广播电视史，综合讨论部分

大陆综艺节目和台湾综艺节目发展的比较.

说明1990年代以来中国电视艺术的发展与变化. 新世纪技术与艺术协调发展的分析与展望. 中国电视艺术电视节目的形式（1），电视艺术电影的类型，电视剧的类型（2），理解部分

简要介绍电视艺术电影的特征

电视艺术电影和电视纪录片之间的区别

通过实例（3），综合讨论部分来说明电视风景和艺术场景的文化魅力

春节晚会的文化诠释

关于电视艺术形式与传统艺术形式之间的关系

以刘浪的作品为例，探讨电视文化艺术电影的主要特征. 4.中国当代电视剧的发展（1），获得星光奖，飞行奖（2），理解力.

总结中国电视剧的发展阶段

中国电视剧的五种轰动效应及其对当代电视剧发展的启示，（3）综合讨论

讨论反映农村生活的电视作品的历史发展和现状. 以中国室内电视剧的发展状况为例. 解释革命历史电视剧的发展状况. 讨论中国电视艺术理论和审美建构的现状. 部分

电视文学和视听语言象征性特征的简要描述电视文学和视听语言美学特征的简要描述（3），综合讨论部分

举例说明电视文学和艺术VI的视听元素的艺术表现. 广播电视观众的审美心理（一），认知部分广播电视观众的审美心理（二），理解部分

观众对广播电视的审美观的演变（三），综合讨论部分

讨论广播电视观众审美心理的基本特征. 电视媒体技术简史（1），认知部分

电视媒体技术各个阶段的发展状况. （II）了解部分

技术发展对广播电视艺术的影响. （三）综合讨论部分

请描述电视技术发展的各个历史阶段对广播电视艺术的影响. 描述1980年代中后期全球电视媒体的重组和整合. 8.电视节目简史（一）录制部分

各种程序的历史. （II）了解部分

真人秀历史概述. 竞争性游戏节目历史概述. （三），综合讨论部分

中国电视综艺节目发展观的演变. 九，电视纪录片发展史（一），认知部分

各种纪录片节目的发展状况. （II）了解部分

电视特殊节目开发的四个阶段. （三），综合讨论部分

电视纪录片的发展概况和当代电视纪录片的现状.

第四小时分配建议

第1章，外国广播电视发展史2，美国广播电视发展史3，中国广播电视发展史4，中国广播电视节目5，中国电视剧总时数72讲座8 6 10 8 8 40案例教学时间8 4 12 8 32五中外广播电视史，推荐教材和书目1.郭震著，《中外广播电视史》，复旦大学出版社，2008；

2. 李明海，郝普宁，《中外电视史概论》，西南师范大学出版社，2007年.

六，说明

1. 该课程采用课堂教学和讨论的方式，并根据教学内容和进度组织适当的电视节目内容评估.

2. 本课程的评估方法: 考试主要以通常的家庭作业训练为基础，期末采用闭卷考试.

3. 该课程分数的评估: 该课程分数是一个百分比系统，是根据通常的分数和期末考试卷的最终分数进行评分的.

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