意外：为了激发学生的兴趣并偶然通过键盘传递

-[马金林]计算机课是一门结合知识和技能的学科。在实践中培养了较强的计算机操作能力。对计算机一无所知的孩子在初次接触计算机时总是充满好奇心。他们想触摸和移动。学生的年龄特征决定了他们学习的不稳定性和专注力。他们的缺点，不耐烦和行动不便是他们的弱点。当孩子们在计算机中的新鲜度过去时，他们开始表明他们不愿意学习，只想玩耍，尤其是当他们进入无聊而单调的指法训练阶段时，他们变得更加明显，不感兴趣并且训练效果明显不好。为了激发学生的学习兴趣，我充分利用上课时间，进行以下教学设计以提高培训效率，并积极开展学生之间的比赛和合规活动，使每个学生都能通过指法练习平稳并熟练使用键盘进行操作。为了使无聊的课堂变得生动活泼，使学生能够快速记住26个字母键的位置，我引入了“字母键天堂”游戏：假设26个字母键代表26种小动物，并结合了具有英语知识的学生必须记住每只动物的名字的英文。例如：字母A代表小蚂蚁，英文是Ant。字母C代表小猫，英文为Cat；字母F代表狐狸，英文是Fox；字母H代表母鸡，英文是Hen。为了激发学生的兴趣，每种字母代表的动物类型也可以由学生自己确定。主要目的是增强学生对字母键的记忆。

那么学生如何记住这些字母键的顺序？我要求学生做排队小动物的运动。方法是：在大森林中举行运动会。字母键A，S，D，F，G，H，J，K和L中间一行的小动物准备参加。请按照出现的顺序排列它们。对于字母键的上排和下排，只要学生可以记住字母键的顺序，也可以使用其他方法来完成。在学生对学习产生兴趣之后，我直接告诉他们：键盘是计算机最重要的输入设备之一。如果您希望熟练使用计算机，则必须了解并熟悉键盘，并且能够使用键盘。然后，要求学生中的盲人打字大师向其他学生表演和示范，激发学生的斗志并增强他们的自信心-只要努力学习，您就可以成为打字大师。此外，在打字之前，您还可以玩找八根手指的兄弟的游戏：在这一天，八根手指去公园玩，建议大家玩捉迷藏。孩子们，您可以根据分工帮助手指找到他们的字母兄弟吗？试一试。使用这样的短篇小说来激发学生的学习兴趣。然后，让学生亲自在计算机上练习，并使用英语培训软件进行练习。为了提高学生的练习效率，我还根据学生的不同能力制定了不同的标准，并进行了比赛以达到标准。这样，学生的兴趣很高，他们可以在不知道键盘的情况下更熟练地使用键盘。

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