标准正齿轮变速器

如果文档对您有用，请下载支持！ §3.2标准直齿圆柱齿轮传动装置1.教学要求知识目标1.熟悉渐开线齿轮的渐开线齿形状和啮合特性: 2.掌握正齿轮的主要参数: 3.掌握正齿轮的几何形状尺寸计算. 能力目标理论和实践逐渐培养学生分析和解决实际问题的能力. 二，教学重点渐开线齿轮的啮合特性，正齿轮的主要参数和几何尺寸的计算. 3.教学方法在教学中，我会考虑学生的知识水平和认知能力，并采用循序渐进的教学原则: 从慢到快，从浅到深，稳定和稳定. 同时，尽可能使用图片，对象或图形生动地显示各种知识点，为学生创造一个更加直观的认知环境. 4.教具一对内啮合圆柱齿轮传动机构，一个外啮合圆柱齿轮传动机构，渐开线形成教学板及相关图片. V.上课时间: 2上课时间教学过程本节的教学过程包括五个部分: 简介，新课堂教学，练习，总结和作业安排. 如果文档对您有用，请下载支持！ ﹡新课程介绍打开机械表或闹钟的后盖时，可以看到齿轮的啮合和传动方式. 齿轮传动齿轮传动是属切削机床圆柱齿轮传动，工程技术，冶金机械以及人们常用的汽车和机械表中都有齿轮传动.

齿轮已成为许多机械设备中必不可少的传动部件. 齿轮传动也是机器中比例最大的传动形式. 减速器图中所示的齿轮减速器是通过两对直齿圆柱齿形成的. 新课程教导轮啮合以传递运动以达到减速的目的. 直齿传动圆动圆柱方齿轮称为其齿轮轮廓传动线. 对于渐开线，本部分的主要部分是学习渐开线圆柱齿的直齿轮廓的基本轮廓的基本理论. 圆是固定的C A O AK ----出现线KC ----渐开线出现线仅绕基圆滚动，并且在出现线上由点画出的跟踪线称为渐开线. 2.渐开线的性质. （①，AK = AC②，基圆中没有渐开线[使用教具进行详细说明]如果该文档对您有用，请下载支持！ ③，渐开线的形状取决于基圆尺寸: 基圆越小，渐开线曲线越多④，渐开线的各点的'压力角（α）不同[解释压力角的概念一个概念]圆越近，压力角就越小，基圆上的压力角为零. [问]渐开线齿轮的一个齿theα的两侧逐渐渐开线，齿形运动如何减小形状力，∴经常取下齿根圆与渐开线相接并接近渐开线作为齿轮的齿廓曲线. 齿轮齿O渐开线齿轮O的左侧齿形“教学板的详细说明”二，直齿圆柱齿轮的基本参数几何尺寸的计算1.正齿轮的几何元素端面齿形齿轮齿右侧齿轮廓齿顶圆齿根圆[着重解释分度圆的概念] 2.正齿轮的参数和几何尺寸的计算①齿数（z）②节距（p）如果该文档对您有用，请下载支持！ P③齿厚（s）④齿槽宽（e）se [强调齿厚，齿槽宽和齿距之间的关系，强调它们均指分度圆的弧长]⑤标准齿轮的齿廓角（α）αα= 200·0如果该文档对您有用，请下载并支持！ ﹡知识链接[该图显示了齿廓角度对分度圆对牙齿形状的影响]⑥m = p /π--------标准化p =πms = e = p / 2 =π m / 2分割圆的直径相同，齿数相同m = 2 m = 4模数[有益的用途-轮齿对大学的齿轮齿越多，学生-学生指出，能量模量越大，Z = 40 Z = 20 hh的数字越大，可以反映出齿轮齿的尺寸. *⑦齿顶高度（a），齿顶高度系数（a）Ha = mha * -------标准规定ha * = 1 ha = m⑧顶部间隙（C），顶部间隙系数（C *）C = mC * ----------标准规定C * = 0.25 C = 0.25m [画一张图解释齿顶高度和齿顶间隙的概念，强调直齿圆柱齿轮的五个基本参数] ha齿根高度（hf）hf = ha + c = 1.25m⑩全齿高（h）h = ha + hf = 2.25m C hf表示hf = 1.25m表示h = 2.25m如果该文件对您有用下载并支持！ Ha齿顶圆（da）分度圆（d）hf齿顶圆（df）[分度圆，齿顶圆和齿顶圆之间的关系可通过上面的分析获得] circle圆的直径（d）∵πd = pz∴ d = pz /π和∵m = p /πd = mz add齿顶圆直径（da）从图中: da = d + 2ha = mz + 2m- ------------ -da = m（z + 2）root根圆直径（df）从图中: df = d-2hf = mz-2.5m ------ ------- df = m（z -2.5）of外部啮合正齿轮的中心距离（a）aa = d1 / 2 + d2 / 2 = mz1 / 2 / + mz2 / 2 = m（z1 + z2）/ 2--a = m（z1 + z2） / 2 [老师解释]例1已知标准正齿轮的齿数为z = 36，上圆的直径为da = 304mm. 尝试计算分割圆的直径和根圆直径，齿距和齿高.

如果该文档对您有用圆柱齿轮传动，请下载支持！分析: 可以从da = m（z + 2）获得m的值，并且可以使用公式d = mz，df = m（z-2.5），P =πm，h = 2.25m. [学生板性能]实施例2已知标准正齿轮圆柱齿轮对. 传动比i = 3，中心距a-240mm，模数m = 5mm. 寻求: 两个齿轮的传动比是z1 / z2. [及时纠正和总结学生的错误] [摘要] 1.渐开线的形成和性质2.渐开线圆柱齿轮的五个基本参数: 齿数（Z），模数（m），齿形角（α ），牙冠系数（ha *），牙冠系数（C *）. 3.“在老师的指导下，让学生总结: 标准齿轮应具有的特征”以标准齿轮模块和齿形角为标准值ha * = 1 C * = 0.25齿厚等距[作业] 1.预览其他常用齿轮及其传动装置2.练习册§3.2[教学思路]在教学中，根据教学目的，教材的内容和实际情况学生们，我会尽量为您使用图片和文件，请下载备用！电影，物体和图形生动地展示了各种知识点，并努力为学生创造一个更直观的认知环境. 同时，对于相关

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