我的数学作文(共10篇)

课后反思“几个几相加”是认识和学习乘法的生长点，我通过引导学生在图上数一数，在算式中比一比，用自己的语言说一说等数学活动，加强学生对“几个几相加”的感性认识，帮助学生真正理解几个相同加数连加的含义，为学习乘法做好铺垫。客观题含单项选择题、多项选择题和判断题，实务操作题含珠算加减法题、乘法题、除法题。(3)1.4.3 乘法运算律乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 . 即：ab=乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（a b）c=一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。

我讨厌数学

文 / 成怡 其它 类作品暑假到了，我又高兴又发愁，高兴的是又可以和伙伴们痛痛快快地玩了，发愁的是又有一大堆很难很难的奥数题等着我。爸爸小时候数学很好，所以他对我的期望也很高，经常给我出奥数题，说是要培养成数学高手。 从一年级开始，我就愁数学，每到上数学课时我总是没精打采，盼着早些下课。有一次，爸爸给我布置了一道奥数题就出去了，我一个人静静地思考，但怎么也寻不到头绪。时间一分一分地过去了，家里静得能听到钟表“滴滴答答”的声音，眼看爸爸就要回来，我对自己彻底失去了信心，准备着挨爸爸的训斥。 就这样，我对数学一次又一次地失去了信心，越来越发愁。为什么数学家们总是能不费吹灰之力就可以解出一道道难题？ 至今我仍不明白，对数学已失去信心的我，能够实现爸爸的愿望吗？

高老师是我的数学老师。他是去年九月份才从乡下调来我们百二小的，幸运的是他带了我们三八班的数学。

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“双语”班考生依次按照原始总分、数学和英语单科成绩从高到低的原则录取。要战胜困难，除了要有坚定不移的信念外，其次是要带着乐观的心态面对困难：我以前的成绩很好，经常是前五名，在班上常常是老师夸赞的人，直到六年级时，我的成绩开始下滑了，不再被老师夸了，也不是班上前五名了，有一次期中考来了，我考的并不怎么样，成绩在中下了。考生学业考试总成绩并列时，依次按照语文、数学、英语三科总成绩，语文、数学两科成绩以及语文成绩从高到低等额录取。

惜字如金了”了，我想，以后只要有不懂的问题，我就去请教老师，一定要弄道真正明白为止，也许以后你会看到这样的画面，一女孩抱着笔记本，满脸知足地走出老师的办公室，办公室的老师在里面道：呵这学生这么喜欢我们的办公室啊。一旦我有不明白的问题，老师总会一遍又一遍的讲解给我听，直到我弄明白为止。一有哪位同学有不明白的数学问题就去问她，我们的数学老师也会很详细的去给他讲解，直到听明白为止。

指导老师：刘江波

我坐在书桌前的凳子上，抓耳绕腮，抿嘴闭目的想啊想啊！想来想去当然是老师，因为他是改卷子的，肯定他是第一个知道我考了一百分的，当然第一个向我祝贺的也是他了，他看到我考了一百分后，会怎么想呢？当然笑不露齿的心里乐开了花，然后再长长的松一口气，自言自语的说：“这粗心鬼，这一次总算让她考到了一百分，我的工夫总算没白费。”最后又在第二天试卷分析的时候，对我大加表扬，并号召同学们都向我学习。我当然高兴，但只能偷着乐，要不然我班那几个赶超我的人，会用怎样的眼光看我，不得而知。但又会有几天没人理我，是肯定的。谁让我语文、数学都比他们厉害。

文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科，各科试卷满分为150分，总分600分。上学了就免不了要考试，我儿子他们简直就是三天一小考，一周一大考，今天考数学，明天考语文，后天又是英语测验，让我们应接不暇，有了考试就免不了有分数，有了分数就会有高分、低分之分，我要说的是，考试只是对孩子一段学习的一个评估和测验，分数本身并不重要，重要的是分数所反映出来的问题，我想请大家在看过分数之后能和孩子一起分析一下试卷，看看哪里是孩子的薄弱环节需要补习、巩固的，哪里是不该犯的错误，下次要注意的，都要跟孩子分析，这对孩子一个很好的引导，他能够知道以后考完试应该做些什么。我觉得就像我看我的孩子，妈我跟你说，我考上那学校，我说儿子，你太棒了，你是天才，妈我跟你讲，我今天考数学考好烂哦，没关系，你妈以前数学都考，从来都没有过二位数字，都9分，9分还是猜出来的。

那第三个庆贺我的会是谁呢？那当然是我妈了，前几次我数学只考了99分时，我拿试卷给她看，她看着看着，看到我都是错了一些简单的计算题后，就会气愤的骂我：“看你不长眼，错的都是一些简单的计算题，下次眼睛睁开点，不许再错了。”我总是在点头哈腰之后，下一次类似的问题再一次出现在试卷上，类似的“妈骂”也让我听得耳朵都起茧子了。她看到我考了一百分后，会是什么反应呢？肯定是拿着试卷，站在走廊上，故意的看啊看，等别的阿姨从走廊上经过时问她：“你看什么？”她就告诉人家：“我家女儿考了一百分。”然后让人家恭维她几句：“你的女儿就是不同一般……”之类的话。自己高兴得中了大奖似的直乐。再打电话告诉外公外婆，让他们也来分享她的幸福。我为什么知道呢？因为上次我的作文在《创新作文》上刊登后，她就是这样在走廊上炫耀之后，再打电话告诉外公外婆的。

那第四个看到我考了一百分的人会是谁？他又会是什么反应呢？当然是我老爸了。当我拿着试卷让他签字，向老师提意见时，他的反应是：“不可能吧？我的这么粗心的女儿，怎么一下子变细心了呢？你一定是看到我领工资了，要我破财了吧？”因为他说了：“如果我考了一百分，就奖我一百元，充值到我创网的用户上。”他虽然说让他破财，其实看到我考一百分他心里也直乐呢。你看他马上拿起了手机，告诉叔叔：“你侄女期中数学考试，考了一百分。”放下后，又把这件事告诉了姑姑她们，然后对我说：“未来的小博士，今天想要吃点什么？我给你做。”我就故意不告诉他，我要他猜，在他猜时欣赏他猴急的样子。

……

考一百分的心情真是要多爽，有多爽！可惜考试到明天去了，我的一百分，八字还没有拿笔写呢！怎样才能考上一百分呢？但愿菩萨老爷、观音娘娘、齐天大圣……都来保佑，让我不再粗心，让我脑筋变得越来越灵活，要我突发灵感，让我考上梦寐以求的一百分，要不然的话我的一百分又白想一场。

我考上了这所重点高中，剩下的日子便是等待分班．

来自我省鹤岗一中理科考生王凯旋709分，哈三中理科考生程墨706分，大庆实验中学理科考生费家骏701分、鹤岗一中理科考生刘天赐701分，大庆实验中学文科考生曲铁男655分，哈三中文科考生刘桐杉648分，哈九中男考生于佳永637分等同学在高考中取得较高的成绩。 学校要组织学生报名参加兴趣小组了，刘德华自然是积极的支持者与参与者，他似乎对什么兴趣活动都充满了向往，足球、排球、篮球、跳高、赛跑他一个不拉，书法、棋类、写作，他也一一参加，可见当时他的精力是多么旺盛，兴趣是多么广泛，这也为他以后的演艺生涯打下了基础. 港的中三升入中四的时候，学校就要开始分文科和理科了，他们的中三相当于大陆的初三，升入中四自然就等于上了高中，分科的时候，很有主见的刘德华果断地选择了理科，他觉得他自己在文科方面还是不错的，如果再学好了理科的话，他就会有更大的发展前途，于是，他便毅然地选择了理科。上第一批119人(文科34人，理科85人)，比去年增加8人，有21位考生进入全省文科和理科总分前一万名，均列区公办高中第二位，其中谢建勇、马晓佳同学分别以638和632分的骄人成绩荣居区公办高中文科总分第一名和第三名。

“我不去“!

“不去你自己看看你的数学成绩吧，你可是要参加高考的啊!“老爸把高考二字说得特重，刺得我耳膜一阵疼痛．

我无言，深知我和老爸间的代沟是填不平了．

九月一日，我进了数学班．

站在别人的世界，心里剩下的只是惶恐．

外院和大外部梭奖、区技术能手等教学业务类荣誉。序号 1 2 3 4 项目 梁全长 边孔梁长 各变高粱段长度及位臵 边孔跨度 允许偏差 （mm） ±30 ±20 ±10 ±20 尺量检查支座中心对中心 尺量检查每孔 1/4、跨中和 3/4 截 5 梁底宽度 +10，-5 面 由梁体中心拉线检查 1/4、跨中和 6 桥面中心位臵 10 3/4 截面及最大偏差处 尺量检查梁端、跨中及梁体变截面 7 梁高 +15，-5 处 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 挡碴墙厚度 表面垂直度 梁上拱度与设计值偏差 底板厚度 腹板厚度 顶板厚度 桥面高程 桥面宽度 平整度 腹板间距 四角高度差 18 支座板 螺栓中心位臵 平整度 +10，-5 每米不大于 3 ±10 +10,0 +，0 +10，-5 ±20 ±10 每米不大于 5 ±10 1 2 2 测量检查每 10m 一处 测量检查跨中及梁端 水平尺靠量检查四角 尺量检查（包括对角线） 尺量检查 测量检查跨中及梁端 尺量检查不少于 5 处 吊线尺量检查梁两端 测量检查跨中 尺量检查中心及两侧 检验方法。

上数学课，我仍然习惯于半听半走神，老先生却顶多是看我几眼，从未在班里批评过我．初中三年，我已习惯在数学课中被老师臭骂，老先生的宽容让我有些不大自然了．上自习课，我会大段大段地做英语阅读，会大篇在篇地写随笔，只是不做理科题，至于作业嘛，自然是第二天收本前向同桌借了．

校考成绩相同时，依次按照高考文化课总分、英语单科成绩、语文单科成绩、数学单科成绩排序，从高到低录取”。“双语”班考生依次按照原始总分、数学和英语单科成绩从高到低的原则录取。期中小测试结束，我的英语成绩一落千丈，（平时我的英语也不强），我的心情很沉重，回到家里拿出卷子给爸爸看。

老先生召我去办公室，一场暴风雨即将来临，这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫．

“坐吧．“老先生很平静．奇怪，在他的声音中我竟听不出一丝不满．

“你很爱好文学“老先生幽幽地开了口．

“算是吧．“我答应着，不知他葫芦里卖的什么药．

老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说：“喏，送给你的．“

我愣了一下，看看这本诗集，书页已经发黄，看得出是好多年前的版本．

“这是我以前的书，现在很难买到了．“老先生解释道，顿了顿又道：“爱好的东西就应该坚持．我知道你不满意现代的数学制度，尽管它有弊端，你也要努力适应啊．“老先生再没有多说什么，摆摆手叫我回去了．

那天夜里，我头一回睡不着觉，好像油锅里的鱼一样翻过来翻过去．我忽然间发现老先生竟这样善解

人意，他原来也蛮可爱的．

那次谈话后，我就决定要好好听一堂他的课．

那是我几年来头一次专心致志地听数学课．那堂课时间过得很快，让我觉得X，Y，Z竟不太叫我头疼了．后来，我便较用心地听课，有时也会做两道数学题了．

第二次月考，我的数学成绩不再是倒数了．

我以为老先生会表扬我，但他却没有．我只是发现我的书桌里躺着一本英文版的《简爱》．

新年，我送了一张贺卡给老先生--这是我第一次送数学老师礼物．我只在上面写了四个字--

吾爱吾师．

今天，我向往常一样打开电脑，只见从电脑里跳出来一个人，说“你想去什么王国？有数学王国，语文王国，还有英语王国。”我一想，我数学最好，就去数学王国吧，于是他拉着我的手，跳进了电脑。

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